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Estos son los 61 proyectos que estarán en la Muestra de Ciencia
y Tecnología de la
CRES 2008
De
las 169 propuestas que atendieron la Convocatoria "Programas exitosos
de gestión de la transferencia de tecnología e innovación entre
el sector académico y el sector productivo para el desarrollo
en América Latina y el Caribe", se escogieron 61 proyectos provenientes
de un total de 18 países: 12 proyectos de Argentina, 16 de Brasil,
12 de Colombia, 6 proyectos de Chile, 2 de Cuba, 1 de Ecuador,
un proyecto colectivo de siete países de Centro-América, 1 de
Honduras, 1 de México, 1 de Perú, 1 de Uruguay y 1 de Venezuela.
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Gráfico
1 - Gráfico
2 - Gráfico
3 - Gráfico
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Exposición virtual preliminar:
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diapositivas
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El
Consejo Administrativo del IESALC se reúne en Cartagena
En
el marco de la Conferencia Regional de Educación Superior CRES-2008,
en Cartagena, Colombia, el martes 03 de junio se llevará a cabo
la Sexta Reunión Ordinaria del Consejo Administrativo del Instituto
Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América
Latina y el Caribe -IESALC-, en el Salón Arsenal, del Centro de
Convenciones de Cartagena. Allí la directora de este instituto,
Ana Lúcia Gazzola, presentará el informe de su gestión para el período
2007-2008. |
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Taller
“Balance de los procesos UNESS en la región”
Sólo quince países de América Latina y el Caribe
están implementando los procesos UNESS
Esta
semana se celebró en la sede del Instituto Internacional de la UNESCO
para la Educación Superior de América Latina y el Caribe -IESALC-
en Caracas, el primer día del Taller “Balance y Proyecciones
de los procesos UNESS (The United Nations Educational Support Strategy)
en Latinoamérica y el Caribe”, donde representantes de la región,
de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe
-OREALC- de Chile y del El Instituto Internacional de Planeamiento
de la Educación -IIPE- de la UNESCO, se dieron cita para analizar
la implementación de este instrumento en cada uno de los países
que conforman la región. |
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El
ministro de educación superior venezolano destaca la importancia
de la CRES para debatir temas como la validación de títulos
Durante
la inauguración del encuentro organizado por el Ministerio del
Poder Popular para la Educación Superior de Venezuela “Por
una Educación Universitaria Pública y Comprometida”,
que ocurrió en la mañana de este martes, 21 de mayo, en la Universidad
Bolivariana de Venezuela, el Ministro Luís Acuña, habló con
la prensa sobre el alcance de esta reunión.
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Personajes
de la CRES 2008
Entrevista
a Ernesto Villanueva
Cooperación acertada entre universidades es necesaria para reformar
la Educación Superior en América Latina y el Caribe
"En
los años noventa se hizo mucho hincapié en el financiamiento de
las universidades lo que genera a veces la mercantilización, pero
lo cierto es que los recursos tienen que provenir del estado y
de las familias con más riqueza, debe haber políticas compensatorias
que atenúen los esfuerzos de las familias pobres para poder permanecer
en las universidades".
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CRES
2008.- Uno de los temas, analizados en el libro Tendencias
de la Educación Superior en América Latina y el Caribe
el cual fue base para la elaboración de la temática que
se discutirá en la Conferencia Regional de Educación Superior
- CRES 2008, trata sobre las Reformas en la Educación
en América Latina y el Caribe. Consultamos al Dr. Ernesto
Villanueva, especialista en evaluación y acreditación
en Educación Superior, para que nos explicara los alcances
de esta investigación.
Al preguntarle de qué va a tratar el eje temático de la
CRES "Reformas en la Educación Superior en América latina
y el Caribe, el Doctor Villanueva precisó que existen
tres grandes aspectos principales en esa investigación
"primero se analizaron las reformas y los rasgos principales
en la región en la década de los 90, en segundo lugar
los cambios que está sufriendo la región desde el año
2000 y por último los desafíos que se están planteando
a los sistemas de educación de América Latina y el Caribe."
Y agregó, "En primer lugar, en los noventa, uno de los
cambios en materia de Educación Superior fue la des-regularización
de los estados, esto significó crear sistemas regulatorios
que unificaran universidad y estado. En el segundo aspecto,
hubo un incremento de la demanda por enseñanza y los presupuestos
no acompañaron el incremento de la cantidad de estudiantes;
un tercer aspecto, es el surgimiento de la educación transnacional
que afecta de manera diferente a cada uno de los países
latinoamericanos, donde en el sistema universitario preexistente
tuvo poca incidencia. El cuarto elemento
a tener en cuenta es
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que
el sistema educativo
superior se diversificó, se hizo
mucho más heterogéneo dando pie al surgimiento a un
conjunto de carreras y programas nuevos, y el desarrollo
del sector privado sobre el sector público".
Política
de cooperación entre universidades
Para Ernesto Villanueva la transnacionalización
e internacionalización de la Educación Superior se da
por el crecimiento económico de los países latinoamericanos,
por las modificaciones políticas que ellos han sufrido
y por esa modificación de la relación educación-estado
que no existía hace diez años y que ahora se
incrementa de manera sustancial.
Asimismo, agregó que "en la Educación Superior
debe haber un compromiso social, por ejemplo, los estudiantes
deben tener un servicio social que debe ser voluntario
y debe formar parte del plan de estudios. Además hay
otros dos aspectos muy importantes en los cuales no
me detuve, el aspecto del financiamiento y el aspecto
tecnológico. En cuanto al financiamiento, en los años
90 se hizo mucho hincapié en este tema, pero lo cierto
es que los recursos tienen que provenir del estado y
de las familias con más riqueza.
Villanueva concluyó la entrevista diciendo que debe
haber políticas compensatorias que atenúen las demandas
de las familias pobres, "para poder permanecer en las
universidades"; y en cuanto al retraso tecnológico que
experimentan nuestra Instituciones de Educación Superior
el especialista comentó que con una política
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de
cooperación acertada entre universidades se puede ayudar
a que ese salto disminuya sustancialmente.
Ernesto Villanueva es Licenciado en Sociología
por la Universidad de Buenos Aires. Ha sido Presidente
de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria
de Argentina, Presidente de la Red Iberoamericana para
la Acreditación de la Calidad de la Educación Superior.
Fue Vicerrector de la Universidad Nacional de Quilmes,
Director del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas
y Técnicas y Secretario General de la Universidad de Buenos
Aires. Ha publicado artículos en revistas especializadas,
colaborado en libros de la especialidad y ha participado
como profesor invitado en universidades latinoamericanas
y europeas.
CRES 2008:
“Una agenda estratégica para la Educación
Superior”
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Eventos
“Coloquio
Investigación e Innovación en la Enseñanza
de las Ciencias - CIIEC
2008” / Bogotá, Colombia. 28
- 30 mayo 2008
“I
Cumbre Iberoamericana de Educación Física y
Deporte Escolar”
/ La Habana, Cuba. 28 - 31 mayo 2008
“II
Congreso Internacional en Gestión Educacional y Pre-coloquio
Internacional sobre Gestión Universitaria en América del Sur”
/ Asunción, Paraguay. 30 - 31 mayo 2008
“Conferencia
Regional de Educación Superior:
CRES
2008” /
Cartagena de Indias, Colombia. 4 - 6 junio 2008
“Foro
Regional sobre Financiación de la Educación Superior Pública
en Colombia”
/ Manizales, Colombia. 08 de junio
2008
“International
Meeting of University Administrators -
IMAU
” /
Vancouver, Canadá. 17 - 21 agosto 2008
“V
Congreso Brasileiro de Hispanistas UFMG”
/
Belo Horizonte, Brasil. 2 - 5 septiembre 2008
“Expo
Universidad 2008” /
Buenos Aires, Argentina. 24 - 28 septiembre 2008
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