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CRES
2008.- Durante la Conferencia Regional de Educación
Superior -CRES 2008, del 4 al 6 de junio, en Cartagena,
Colombia, una de las mesas temáticas tratará sobre "Educación
Superior, Ciencia y Tecnología en América Latina y el
Caribe en el Contexto Internacional". Entrevistamos a
la Doctora Hebe Vessuri quien coordinó este tema en la
publicación Tendencias de la Educación Superior en América
Latina, la cual es parte de los documentos base de la
CRES 2008.
P: Podría ofrecer un breve panorama del tema de ciencia,
tecnología e innovación de acuerdo a los resultados de
su investigación.
HV:
Es importante que esta conferencia regional incluya explícitamente
el tema de la ciencia tecnología e innovación; este tema
escapa de alguna manera de la educación superior pero
tiene una interface muy profunda con ella, porque el conocimiento
se enseña, se reproduce y muchas veces se produce en los
contextos universitarios. Es muy importante que la CRES
haya elegido a la ciencia, tecnología e innovación como
uno de sus ejes temáticos tomado en cuenta la importancia,
la relevancia y la incidencia que estos temas tienen en
la Educación Superior en la región. Esto es un elemento
novedoso que reconoce la importancia de la ciencia, y
necesitamos saber cómo manejarla y como desarrollarla
mejor para hacerla más pertinente a los problemas de la
región.
P:
¿Cómo se ubican los temas de ciencia, tecnología
e innovación en América Latina y en cuáles escenarios
se desarrollan?
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HV:
Yo creo que tenemos desarrollos bien interesantes
en América Latina en ciencia y tecnología, pero nos
falta mucho, ya que hay un rezago muy grande en muchos
lugares por las circunstancias de los países en Educación
Superior, con relación a la equidad de información y
de recursos humanos, y al desarrollo en la innovación.
Yo he encontrado lugares que tienen universidades donde
hay áreas en las que se trabaja en ciencia y tecnología
- es la versión universitaria de las universidades de
investigación europeas que forman recurso humano avanzado
en estos temas- pero son comparativamente pocas en relación
con las necesidades de la región. La ciencia, tecnología
e innovación tiene que democratizarse con calidad en
las mejores condiciones de producción de conocimiento.
Creo que la región tiene potencial.
P: En el desarrollo de la CRES va a haber una muestra
de ciencia y tecnología e innovación de los países de
la región. ¿Qué relevancia tiene esta muestra para los
asistentes a la conferencia?
HV: Vamos a poder
sorprendernos en el sentido de descubrir que cerca de
nosotros realmente se hacen cosas muy interesantes,
muy valiosas y muy innovadoras. A menudo sucede que
la forma como educamos a nuestros estudiantes es como
si viéramos el mundo con un telescopio invertido que
vemos cerca lo que está lejos, lo que responde al mundo
desarrollado y vemos muy lejos lo que tenemos alrededor
de nosotros. Esa distorsión de visión afecta la realidad
científica que tienen
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nuestros
países. Hay
que mostrar la actividad de la región estimulando la producción
de más muestras como esta.
P:
Posterior a la conferencia regional de educación superior,
¿Cuál cree usted serán los impactos para que ese avance
que se necesita en ciencia, tecnología e innovación se
logren?
HV: En los eventos se
dicen palabras muy bonitas, hay muy buenas intenciones
y prevalece una retórica muy entusiasta, sin embargo,
necesitamos compromiso, que lo que se dice esté basado
en algo más que buenas intenciones; se necesitan compromisos
reales que los tienen que dar los gobiernos y los que
tienen intereses importantes en nuestros países, los que
toman decisiones.
CRES 2008:
“Una agenda estratégica para la Educación
Superior”
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