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Nro.142
| Diciembre
2007
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Legitimidad e Impacto
es el resultado de nuestra Gestión 2007
Dos
palabras describen el trabajo regional de UNESCO-IESALC durante
el 2007: legitimidad e impacto. Hemos construido legitimidad
de varias maneras, en primer lugar mediante el fortalecimiento de
nuestras relaciones con la República Bolivariana de Venezuela, nuestro
país anfitrión. La hemos concretado a través de diferentes alianzas
con los Ministerios de Educación Superior, Ciencia y Tecnología,
Cultura, y también con las universidades locales.
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Proyectos de impacto regional
Nuestra legitimidad regional se ha fortalecido con el impacto
que tiene el desarrollo de nuestros proyectos de Educación Superior,
los cuales han impulsado un nuevo dinamismo al IESALC. Entre
ellos destacan el Mapa y los estudios sobre las Tendencias de
la Educación Superior, que servirán como documentos de base
para la próxima II Conferencia Regional de Educación Superior
(CRES-2008), y el estudio comparativo sobre la calidad de los
sistemas de acreditación y evaluación de postrado en América
Latina y el Caribe, proyecto que se realiza de manera conjunta
con CONEAU, RIACES y CAPES de Brasil.
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Fortaleciendo
Alianzas en la región de
América Latina y el Caribe
A lo largo de este fructífero año, hemos marcado también una fuerte
presencia en varios países, especialmente en el Caribe, francófono
y anglófono, participando en reuniones con autoridades universitarias
de la Université de l’Etat y l’Université de Quisqueya, con funcionarios
del Ministére de l’education du Haití, y de la AUF. Hemos facilitado
la cooperación entre la República Federativa del Brasil y la República
de Haití. Participamos también en el “Second Regional Research
Seminar for Latin America and the Caribbean” en Trinidad y Tobago
y cooperamos muy estrechamente con el Ministerio de Educación y
Juventud y la Universidad de West Indies en Kingston, Jamaica. También
estamos presentes en Belice este año en un encuentro de CSUCA-PAIRCA.
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La Conferencia Regional de Educación Superior en Cartagena 2008 |
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Ha
sido realmente un año de trabajo perseverante para lograr nuestra
misión en la región y sentar las bases para la Conferencia Regional
de Educación Superior en Cartagena el próximo año. Se ha establecido
una Comisión Organizadora en alianza con el Ministerio de Educación
Nacional de Colombia, con el apoyo de la Asociación Colombiana
de Universidades y diversas instituciones como el Convenio Andrés
Bello y Colciencias.
Concluimos
el año con el espíritu en alto y con el compromiso que ha mostrado
todo el equipo de IESALC y nuestros aliados en la región de
América Latina y el caribe. Terminamos agradeciendo el apoyo
académico de los
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profesores
e instigadores que
han trabajado
con nosotros
este año,
agradeciendo a las universidades y a sus estudiantes, a los
gobiernos que han sido nuestros socios e interlocutores, a nuestros
colegas de UNESCO y a las otras agencias de Naciones Unidas
con presencia en Venezuela y la Región.
Deseo expresar
muy particularmente mi agradecimiento a la República Bolivariana
de Venezuela por su decidido apoyo y por representar una alianza
importante durante este período. Es un buen momento para reflexionar
sobre el año a concluir, siendo realmente gratificante el poder
calificarlo como muy positivo, lo que me permite despedirlo
con esta nota de alegría y de más planes para el 2008.
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Felices
Fiestas y que el 2008 venga
colmado de realizaciones y éxitos para todos y, claro está,
también para nuestra Conferencia Regional de Educación Superior,
Cartagena 2008 , nuestra gran cita de encuentro para el próximo
año.
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Eventos
Genealogía
de los Estudios de Género / Montevideo,
Uruguay. 7-8 diciembre 2007
“IV
Curso de Actualización y Estrategias en Litigio Internacional”
/ Ciudad de México, México. 3 - 7 diciembre 2007
“Encuentro Internacional de Cátedras UNESCO sobre Iberoamérica”
/ Cáceres, España. 3 - 5 diciembre
2007
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Legitimidad e Impacto
en
nuestra sede de UNESCO en París
También,
buscamos legitimación del IESALC internamente en UNESCO a través
del fortalecimiento de las relaciones con otras instancias de
la organización como el IIEP, el CEPES, la Oficina Regional
(OREALC) y las Oficinas Nacionales como, por ejemplo, la de
Uruguay, México, Jamaica, Haití, Guatemala y Quito, además con
las Comisiones Nacionales de UNESCO en la región. Un paso importante
que hemos logrado es integrar el Instituto a los sistemas de
seguimiento y control de UNESCO. Hemos tenido una respuesta
positiva de la Sede al lograr un apoyo importante con las dos
visitas recientes de funcionarios de UNESCO-Paris, a petición
nuestra. Ellos realizaron una auditoria interna y un ejercicio
para consolidar procedimientos administrativos. Estas visitas
fortalecieron las capacidades administrativas de nuestro instituto,
además de haber derivado como resultado informes muy positivos
de los avances de nuestra gestión.
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Las
Redes y los Consejos de Rectores Universitarios, nuestros
aliados
Este
año logramos realizar en Venezuela el II Encuentro de Redes
Universitarias y Consejos de Rectores de América Latina y
el Caribe, en Caracas. Con el patrocinio del Ministerio de
Educación Superior de Venezuela asistieron 62 redes y consejos
de rectores, y con su realización se marcó un encuentro histórico.
Se ha hecho una articulación que dio al IESALC el papel de
catalizador en la interacción de redes. Nos convertimos en
la plataforma de integración política de las distintas instancias
institucionales que conforman las redes de Educación Superior
en América Latina y el Caribe, asumiendo el rol interlocutor
sobre el cual se aprobaron los grandes proyectos del IESALC.
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Visibilidad
en la Región
Hemos lanzando varias comunicaciones importantes
acopladas a los proyectos de IESALC. Hemos creado un nuevo website,
y lanzamos un nuevo boletín cuya tasa de suscripción aumenta
constantemente. Luego de inaugurar la segunda fase de remodelación
y re-acondicionamiento de la planta física del IESALC, nuestra
sede abrió y sirvió de escenario para muchos eventos de corte
cultural.
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Hacia la Conferencia Regional de Educación Superior CRES
2008 en Cartagena de Indias, Colombia.
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