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Octubre - Noviembre, 2007
Boletín Digital Nro. 141
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Avanzando
hacia la Conferencia Regional de Educación Superior, CRES-2008 |
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Centro de Cartagena de Indias, Colombia.
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Bogotá.- Como parte de los preparativos
de la Conferencia Regional de Educación Superior, en Cartagena
de Indias la Directora de UNESCO-IESALC Ana Lúcia Gazzola
y el Vice-Ministro de Educación de Colombia, Gabriel Burgos,
sostuvieron una reunión en Bogotá, Colombia, el pasado
28 de Septiembre al que también asistieron el Director
Ejecutivo de la Asociación Colombiana de Universidades,
ASCUN, Bernardo Rivera junto a Carlos Forero y Beatriz
Cata, de la Comisión de Ciencia y Tecnología de la CRES,
Rubén Sinisterra y Efren Parada Arias, de la Oficina de
Unesco-Uruguay, Luis Salicrup y el vicepresidente del
Comité internacional de la UNESCO para la preparación
de la Conferencia Mundial de Educación Superior CMES-
2009, Paulo Speller.
Como resultado de este encuentro, fue aprobado el presupuesto
y la estrategia de captación de recursos para la realización
del evento. También se presentó el Comité de Comunicación
y el Comité de Ciencia y Tecnología, cuyos miembros aprovecharon
la actividad para establecer la estrategia de comunicaciones,
la programación y la logística del evento, así como los
presupuestos y líneas de acción.
La Ministra de Educación de Colombia, María Cecilia Vélez
White, tuvo ocasión de presentar los avances de la CRES-2008
durante la V Reunión de Ministros de Educación de los
Estados Miembros de la OEA, que tuvo lugar en Cartagena
de Indias del 14 al 16 de noviembre.
IESALC ha organizado, junto a otras instituciones, tres
reuniones Sub-regionales preparatorias a la CRES-2008,
la más reciente fue el Congreso Internacional de Rectores
Latinoamericanos y Caribeños que se realizó en Belo
Horizonte, Brasil, del 16 al 19 de septiembre. Le antecedió
el Seminario Internacional Transformaciones Sociales
y Desafíos Universitarios en América Latina y el Caribe,
en Buenos Aires, Argentina, del 12 al 13 de julio; el
II y I Encuentro de Redes Universitarias y Consejos
de Rectores de América Latina y el Caribe, celebrado
en Caracas, Venezuela, el 3 y 4 de mayo de este año.
Fuente: UNESCO-IESALC
Foto:©Transcaribe Colombia
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de UNESCO-IESALC
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Koichiro
Matsuura, Director General de la UNESCO:
“Los buenos propósitos no bastan”
* Por Jasmina Šopova
•
María Isabel
Rodríguez
Rectora
de la Universidad de El Salvador (UES).
• Ronaldo
Tadêu Pena
Rector de la Universidad Federal de Minas Gerais (UFMG).
•
UNESCO impulsa
creación de Biblioteca Digital Mundial
• Obras
de arte Latinoamericanas y Caribeñas expuestas en la UNESCO
ya están en la red
OCTUBRE-NOVIEMBRE 2007
•
24 de Octubre
Día de las Naciones Unidas.
•
Del 26 de Octubre al 3 de Noviembre
34ª Conferencia General de la UNESCO.
Lugar:
Sede de la UNESCO en París, Francia.
•
Del 31 de Octubre al 2 de Noviembre
II Asamblea de la Red de Innovación Universitaria
- RIU.
Lugar:
San Juan, Puerto Rico.
Web:www.redriu.org
Información:acharquesc@uoc.edu
•
Del
6 al 08 de Noviembre
I Congreso Regional de Educación a Distancia Lugar: Universidad
de Carabobo, Valencia-Venezuela.
•
Del 11 al 13 de Noviembre
Congreso Bienal de la Organización Universitaria Interamericana,
OUI.
Lugar: Loja, Ecuador.
•
16 de Noviembre
1er. Coloquio Nacional “Aportaciones de la Innovación Educativa
a la Sociedad del Conocimiento”, convocado por la Asociación
Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior
(ANUIES) en México.
Lugar: México.
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Koichiro
Matsuura, Director General de la UNESCO: “Los buenos propósitos
no bastan”
* Por Jasmina Šopova
“Es inconcebible que en cualquier labor en pro del desarrollo
sostenible se pueda prescindir de la educación”.
“Tengo la convicción de que la UNESCO debe participar con dinamismo
en los proyectos piloto emprendidos ya en algunos países, en el
contexto de la reforma del sistema de las Naciones Unidas”.
“Pediré a los Estados Miembros de la UNESCO que nos asignen un presupuesto
de 631 millones de dólares para el próximo bienio”.
Koichiro
Matsuura, Director General de la UNESCO.
Foto:©UNESCO
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•
Señor
Director General, usted ha dicho que la UNESCO desempeña un papel
importante en la reforma del sistema de las Naciones Unidas, ¿puede
precisarnos esto a grandes rasgos?
El papel de la UNESCO en la reforma del sistema de Naciones
Unidas es importante por varias razones. Por lo pronto, es inconcebible
que en cualquier labor en pro del desarrollo sostenible se pueda
prescindir de la educación, la cultura, la ciencia y la tecnología,
que son motores esenciales para alcanzar las metas de desarrollo
acordadas en el plano internacional, entre las que figuran los Objetivos
de Desarrollo del Milenio. La UNESCO, en su condición de organismo
especializado en esos ámbitos, cumple una función insustituible
al proporcionar a sus Estados Miembros el asesoramiento especializado
y la asistencia que necesitan.
La labor que venimos realizando para concebir una estructura
más adaptada a las expectativas de los países en desarrollo, así
como a las exigencias de los donantes, empieza a ser fructífera
con quienes más importa, esto es, con las poblaciones de los países
en desarrollo.
La UNESCO ocupa también una posición privilegiada para sacar partido
de la vinculación entre la labor normativa realizada a nivel mundial
y su traducción en un trabajo concreto sobre el terreno, aplicando
las prácticas y los conocimientos que han demostrado ser más idóneos
en todas las regiones del mundo.
Tengo la convicción de que la UNESCO debe participar con dinamismo
en los proyectos piloto emprendidos ya en algunos países, en el
contexto de la reforma del sistema de las Naciones Unidas. Así,
podremos cobrar experiencia con la aplicación de nuevas modalidades
de cooperación, más eficaces, e integrarnos en una serie de programas
comunes de las Naciones Unidas en diferentes países. A tal efecto,
estamos preparando cursos de formación específicos para nuestro
personal.
•
¿Cuáles van a ser las prioridades de la UNESCO en los dos próximos
años?
Las prioridades de la UNESCO para los dos años venideros se
han definido en la nueva Estrategia a Plazo Medio y el Programa
y Presupuesto para 2008-2010, que van a ser sometidos a la aprobación
de la Conferencia General.
Cada sector de la Organización tendrá que adoptar dos o tres prioridades
precisas y tratar de conseguir los resultados explícitamente definidos.
Todas nuestras actividades futuras se caracterizarán por este enfoque
centrado en los resultados. Nuestra labor medirá la capacidad para
aportar contribuciones palpables a la realización de los objetivos
de desarrollo acordados en el plano internacional.
Además, la Organización se ha fijado dos prioridades que atañen
a la totalidad de sus sectores: África y la igualdad entre los sexos.
En general, la UNESCO tratará de actuar de forma unificada y, en
vez dar preferencia a una organización del trabajo por sector, dará
prioridad a un enfoque “intersectorial”. La coherencia y eficacia
del sistema de las Naciones Unidas dependen de la coherencia y eficacia
de cada uno de los organismos que lo componen.
Dicho esto, los buenos propósitos no bastan. También tendremos que
consolidar nuestra presencia a nivel internacional y en los países,
sacando partido de nuestras funciones y competencias.
•
¿Va a disponer la UNESCO de los recursos necesarios para llevar
a cabo sus actividades con éxito?
La índole misma de nuestra misión nos pide que respondamos continuamente
a nuevas exigencias y, por lo tanto, que encontremos cada vez más
recursos.
No obstante, en un mundo con recursos limitados en el que los gobiernos
recortan sus presupuestos, tenemos que aprender a ahorrar y llevar
a cabo nuestras actividades con la mayor eficacia y el menor costo
posibles. Tendremos que recurrir a nuevos métodos que nos permitan
prestar asistencia con menos aportaciones financieras, sin que esto
redunde en perjuicio de los resultados y la calidad de las actividades
realizadas. En este contexto, es preciso examinar las posibilidades
que puede ofrecer la cooperación entre los países suramericanos.
En la Conferencia General pediré a los Estados Miembros de la UNESCO
que nos asignen un presupuesto de 631 millones de dólares para el
próximo bienio. Así, se superará el nivel de crecimiento nominal
cero al que nos hemos venido limitando anteriormente. Aunque este
importe no es tan elevado como el que muchos de nosotros hubiéramos
deseado, estoy convencido de que este nivel presupuestario puede
generar un consenso entre los diferentes intereses y aspiraciones
de los gobiernos de nuestros Estados Miembros. Un consenso sobre
el presupuesto fortalecería al conjunto de la Organización y echaría
los cimientos sólidos de la ayuda que se ha de suministrar a lo
largo de los próximos años.
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 Universidades
Amazónicas se suman a la agenda de CRES-2008 |
La Asociación de Universidades Amazónicas asumió nueva directiva.
Foto:©Mari Chiba
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Belém.-
Siguiendo con las actividades preparatorias de la Conferencia Regional
de Educación Superior para América Latina y el Caribe (CRES-2008)
y como parte del Programa de la Cátedra UNESCO de Cooperación Sur-Sur
para el Desarrollo Sostenible, creada el 15 de Septiembre de 2006
en la Universidad Federal de Pará, se realizó en la ciudad de Belém,
en Brasil, la Conferencia Internacional de Cooperación Amazónica
y Educación Superior para un Desarrollo Humano Sostenible, del
23 el 26 de septiembre.
La conferencia que reunió a más de 200 expertos de Bolivia, Brasil,
Colombia, Ecuador, Guyana, Surinam y Venezuela, analizó el desarrollo
de la Educación Superior en la Amazonía durante los últimos 20 años
con el propósito de proveer subsidios a la declaración de la Conferencia
Regional de Educación Superior para América Latina y el Caribe.
La Directora de UNESCO-IESALC, Ana Lúcia Gazzola, presentó los retos
de la integración de la Educación Superior en América Latina y Caribe.
E Rector de UFPa, Alex Fiúza de Mello, habló sobre los Retos de
la Universidad Amazónica y Armando Dias Mendes, sobre el tema por
una Utopía Amazónica.
También se discutió en mesas de trabajo el Plan Estratégico de UNAMAZ
2020, la experiencia de NAEA a lo largo de 35 años de investigación
sobre postgrados interdisciplinarios en la Amazonia y sobre la experiencia
y las oportunidades de la Cátedra de UNESCO de Cooperación Sur-Sur
para el Desarrollo Sostenible.
Propuestas para la agenda
Los tres días de debate sirvieron para que los expertos académicos
de los países de la Amazonia propusieran un conjunto de recomendaciones
para la CRES-2008 como son: a) Reforzar los principios de
pertinencia; b) Calidad y eficiencia y financiamiento; c)
Facilitar mecanismos de diálogo y acuerdos entre las Instituciones
de Educación Superior y los Gobiernos; d) Fomentar la articulación
intra-regional mediante la participación en agendas de actividades,
programas y proyectos que involucren instituciones con intereses
en el desarrollo de la educación superior en esa región amazónica,
que beneficien la investigación, la formación y al desarrollo socio-ambiental
del pueblo amazónico; e) Recomendar a instituciones, Estados,
agencias de fomento y organismos regionales para que prevean y/o
amplíen recursos necesarios para desarrollar proyectos específicos
orientados a la consolidación de la calidad y la pertinencia de
las acciones de las Universidades en la Amazonia e incluir en la
agenda de debates de la Conferencia Regional y Mundial de Educación
Superior de la UNESCO, la reflexión sobre la importancia y la pertinencia
de la Educación Superior en la Amazonia y su compromiso con el desarrollo
sostenible de la región. Paralelamente a la Conferencia, se realizó
la VIII Asamblea General de la Asociación de Universidades Amazónicas
(UNAMAZ), conmemorativa de los 20 años de fundación de la Asociación
en la que se hizo transmisión de cargo de sus nuevos dirigentes.
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UNESCO-IESALC
promueve cooperación entre Bolivia y Brasil |
Vice-Ministro de Educación Superior de Bolivia se reunió con
el Ministro de Educación de Brasil, Fernando Haddad.
Foto:©UNESCO-IESALC
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Brasília.-
Como parte del fortalecimiento de los vínculos de Cooperación
Sur-Sur, la UNESCO-IESALC auspició un encuentro entre los Ministros
de Educación de Brasil, Fernando Haddad y el Vice-Ministro de Educación
Superior de Bolivia, Jorge Ramiro Tapia, celebrado en Brasilia,
el pasado 19 de septiembre.
Durante la reunión los ministros declararon su interés en estrechar
vínculos de cooperación bilateral, a los fines de fortalecer los
programas educativos de enseñanza superior, cuya primera reunión
de trabajo se realizará del 20 al 21 de noviembre en la ciudad de
Santa Cruz en Bolivia.
En esta reunión, está previsto que asista el Viceministro de Educación
Superior de Brasil, Ronaldo Mota, quien visitará varias universidades
públicas del país andino, conocerá experiencias en procesos de acreditación
y firmará también varios Convenios y Acuerdos.
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Confirmada
II Conferencia Mundial de Educación Superior para el 2009 en París
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La 34ª
Conferencia General de la UNESCO reunió a delegados de los 193 Estados
Miembros.
Foto:©UNESCO
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París.-
En el marco de la 34ª Conferencia Mundial de la UNESCO celebrada
del 16 de septiembre al 03 de noviembre en París, fue confirmada
la realización de la II Conferencia Mundial de Educación Superior
(CMES), que tendrá lugar en el 2009 en París. Esto luego de que
la Comisión de Educación de la UNESCO sometiera a aprobación el
pliego de resolución tentativa introducido por la República Federativa
de Brasil, y cuyo debate concluyó con la recomendación a la Conferencia
General de la adopción de esta resolución de apoyo tanto a la CMES
como a las conferencias regionales preparatorias.
IESALC junto al Ministerio de Educación de Colombia, organiza para
junio del 2008 la Conferencia Regional de Educación Superior (CRES-2008),
en Cartagena de Indias, Colombia.
El Director General de la UNESCO, Koichiro Matsuura, afirmó en su
discurso de apertura de la Mesa Redonda de Educación y Desarrollo
Económico, que “si bien la educación representa un medio para promover
el desarrollo económico, este último también puede fomentar la educación.
En efecto, una base económica más amplia permite a los gobiernos
percibir más ingresos fiscales y, por consiguiente, incrementar
sus inversiones en la educación. […] Así, se puede establecer un
círculo virtuoso de progreso”, aseguró.
Por su parte, los Ministros de Educación, subrayaron en el comunicado
final de la mesa, la interdependencia de la educación y el desarrollo
económico, mientras el Secretario General de la OCDE, José Ángel
Gurría, advirtió que "el desafío está en asegurar estándares de
la alta calidad en la educación”.
La Delegación del IESALC, presidida por la Directora Ana Lúcia Gazzola
y el Presidente del Consejo de Administración del IESALC, Dr. Rafael
Guarga, siguió todos los debates y propuestas de resolución hechas
por los Estados Miembros, y presentó ante la Comisión su Informe
de Gestión para el período 2006-2007.
El Presidente de la Comisión de Educación, Dr. Ricardo Henríquez,
destacó que las direcciones estratégicas de la UNESCO para el período
2008-2013 deben fortalecer las capacidades de los Estados Miembros
en diseñar y supervisar resultados tangibles y mensurables en materia
de educación.
Finalmente, los participantes reafirmaron su compromiso en mejorar
la calidad de la educación mediante programas de estudios que respondan
a las exigencias del mercado mundial y del conocimiento. También
destacaron la importancia del diálogo internacional “para contrarrestar
el efecto negativo del éxodo de competencias”, y pidieron que se
promuevan las relaciones de cooperación entre el sector público
y el privado, a fin de establecer “puentes reales entre la educación
y el mundo del trabajo”. Por último, los ministros se pronunciaron
en favor de que la educación para el desarrollo sostenible figure
en todos los planes de estudio, tanto los formales como los no formales.
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| La
ONU arriba a su 62º Aniversario alertando sobre el cambio climático
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Ban Ki-Moon, Secretario General de la ONU.
Foto:©ONU
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Nueva
York .- “Hoy más que nunca se necesita de la ONU, para atender
los problemas de la Paz, el Desarrollo, los Derechos Humanos y el
Cambio Climático”, aseguró el Secretario General de la Organización,
Ban Ki-moon, al cumplirse el 62º Aniversario de las Naciones Unidas,
el pasado 24 de octubre.
En su mensaje urgió “acciones decisivas” para minimizar los efectos
del calentamiento global. “Existen recursos pero falta voluntad
política para atacar el problema a nivel mundial”, afirmó en su
visita a Argentina, en su primera gira por Latinoamérica desde que
asumió el cargo en enero de este año. La gira, preparatoria a la
Conferencia de las Naciones Unidas sobre Cambio Climático que tendrá
lugar en diciembre en Indonesia, incluyó paradas en la Antártica
chilena y la Patagonia, para comprobar el derretimiento de los Glaciares;
un recorrido por la región Amazónica de Brasil, para examinar los
esfuerzos contra la deforestación y una visita a una planta de etanol
cerca de Sao Paulo, para conocer los alcances del uso de biocombustibles
en la reducción de emisiones de gases de efecto invernadero.
El Comité del Patrimonio Mundial de la UNESCO adoptó en julio pasado
una estrategia, como respuesta a la amenaza del cambio climático,
al decidir que los sitios afectados por el fenómeno puedan inscribirse,
caso a caso, en la Lista de Patrimonio Mundial en Peligro e invitaron
a un estudio sobre alternativas para la Lista en Peligro para estos
sitios.
Por su parte, el Sector de Educación de la UNESCO promueve intensamente
una Educación para un Desarrollo Sostenible, para sensibilizar a
los estudiantes sobre la necesidad fundamental de llevar a cabo
acuerdos internacionales con el fin de limitar los daños a la atmósfera.
Fuente: Prensa-UNESCO.
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Foto:©IESALC
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María
Isabel Rodríguez, Primera mujer rectora de la Universidad
de El Salvador (UES). por dos períodos consecutivos (1999 – 2003)
y (2003-2007). Impulsó la reconstrucción y recuperación de las instalaciones
físicas de la Universidad, así como un proceso de mejoramiento académico.
Es graduada en Medicina por la Universidad de El Salvador. Realizó
Postgrados en Cardiología y Ciencias Fisiológicas en el Instituto
de Cardiología de México. Fue Decana de la Facultad de Medicina
de la Universidad de El Salvador, siendo la primera mujer de Centroamérica
en ocupar ese cargo. Fue consultora de la Organización Panamericana
de la Salud y la Organización Mundial de la Salud, apoyando el Desarrollo
de Recursos Humanos en México, República Dominicana, Venezuela,
Cuba, Haití, y otros países latinoamericanos. También se desempeñó
como consultora del Programa de Formación en Salud, con sede en
Washington D.C. Condecorada como Doctora Honoris Causa por la Universidad
de Guadalajara y la Universidad Centroamericana “José Simeón Cañas”
con la Orden al Mérito Docente y Cultural “Gabriela Mistral”, en
el grado de Comendador, por Chile el 24 de agosto de 2007.
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Foto:©UFMG |
Ronaldo
Tadêu Pena, Rector de la Universidad Federal de Minas Gerais,
UFMG, la mayor institución de enseñanza superior del estado brasileño
de Minas Gerais, donde ha dedicado 32 años de carrera universitaria.
Es Ingeniero Electrónico de esa misma casa de estudios. Doctor en
Ingeniería Eléctrica por la Universidad de Texas, Austin. Dirigió
el departamento de Ingeniería Electrónica durante tres mandatos
(1974-78, 1984-86, 1999-2000) y dirigió la Escuela de Ingeniería
(1990-94). En la misma unidad, condujo el proceso de creación del
curso de graduación en Ingeniería de Control y Automatización, en
el cual fue su primer coordinador en el trienio 97-99. Fue pro-rector
de Planificación y el Desarrollo. Fue el responsable de la conducción
de Proyecto Terreno 2000 y de la concepción del Parque Tecnológico
de Belo Horizonte, del Bh-Tec, en fase de implantación.
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Los trece miembros actuales del Consejo de Administración deI IESALC
son: por Belice, Corinth Irene Morter-Lewis (Miembro del
Comité Ejecutivo), por Bolivia, Gustavo Rodríguez Ostria,
por Colombia, Javier Botero, por Cuba, Arturo Bada
González, por Chile, Luis Riveros, por Granada/Bahamas,
Jeanette Dubois, por Guatemala, Lucrecia Méndez de Penedo,
por Jamaica, Elaine Foster-Allen, por México, Juan
Ramón de la Fuente-Ramírez, por Panamá, Mercedes de Arosemena,
por Suriname, Allan S. Li Fo Sjoe, por Uruguay, Rafael
Guarga Ferro (Miembro del Comité Ejecutivo) y por Venezuela,
Manuel Mariña.
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| UNESCO
impulsa creación de Biblioteca Digital Mundial |
Sede
de UNESCO en París, Francia.
Foto:©UNESCO
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Washington.-
Con la finalidad de fomentar la educación y el conocimiento, el
entendimiento entre las naciones y las culturas para incrementar
la calidad y diversidad de los contenidos culturales en Internet,
la UNESCO conjuntamente con el gobierno de los Estados Unidos, tras
un acuerdo firmado con el Congreso de ese país, crearán la Biblioteca
Digital Mundial que permitirá la digitalización de materiales excepcionales,
entre manuscritos, libros, mapas, partituras musicales, grabaciones
sonoras, filmes, grabados y fotografías procedentes de bibliotecas
e instituciones culturales del mundo entero que serán difundidos
gratuitamente en Internet.
El proyecto busca fortalecer las capacidades de digitalización de
materiales de archivos y bibliotecas de los países en desarrollo,
a fin de que todas las naciones y regiones puedan participar y ser
representadas en la Biblioteca Digital Mundial.
En esta misma línea, el IESALC inauguró en su sede en Caracas, en
febrero de este año el portal científico CAPES, que alberga más
de 11 mil documentos digitales sobre información científica y tecnológica
que pueden ser consultados libremente por estudiantes, profesores
e investigadores en el Centro de Documentación del IESALC, en horario
comprendido de 8:00am a 12:30m y de 1:30 pm a 5:00pm.
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| Obras
de arte Latinoamericanas y Caribeñas expuestas en la UNESCO ya están
en la red |
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París.- Obras de Ary Brizzi
de Argentina, Pedro Martínez, René Portocarrero y Mariano
Rodríguez de Cuba, Roberto Matta de Chile, Emilia Cersosimo
de Costa Rica, Oswaldo Guayasamin de Ecuador, Tulio VELÁSQUEZ de
Honduras, Rufino Tamayo, Ramon Oviedo y Adolfo Walcot de República
Dominicana, Carlos Cruz-Díez, Luís Hernández y Jesús
Soto, de Venezuela; pertenecientes a la Colección de Arte de la
UNESCO expuestas en su sede en París, ya pueden apreciarse en la
Web a través de la página:www.unesco.org/artcollection
El portal permite la búsqueda por las categorías de autor, técnica
o país de origen de más de 500 obras de arte del mundo entero entre
piezas de pinturas, esculturas, instalaciones y artesanías que han
sido donadas por los Estados Miembros de la UNESCO; constituyéndose
en el patrimonio artístico más importante de las Naciones Unidas.
Actualmente la Colección continúa enriqueciéndose gracias a la colaboración
de los países. La Unidad de Obras de Arte y de Proyectos Especiales
de la UNESCO, creada en el 2004, es la encargada de gestionar la
adquisición de nuevas obras en colaboración con el Comité Asesor
de Obras de Arte (ACWA).
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El
Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior
en América Latina y el Caribe (IESALC) es un organismo
perteneciente a la UNESCO que actúa como centro de reflexión
y vínculo para armonizar, promover y coordinar todas las
iniciativas y demandas relacionadas con los sistemas de
Educación Superior en la región.
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Créditos: |
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DIRECTORA:Ana
Lúcia Gazzola • DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN:Grace
Guerrero • COLABORADORES:María Fernanda
Gutiérrez • DISEÑO GRÁFICO:Claudia Carranza
• FOTOS: UNESCO, UNESCO-IESALC, UFMG y José
Barandica • Depósito Legal: ppi200603DC488 •
ISSN:1856-7010 |
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Dirección:
Edificio Asovincar, Av. Los Chorros
cruce con Calle Acueducto, Altos de Sebucán. Apartado Postal
68.394, Caracas 1062-A, Venezuela.
Teléfono:+58(212)286.1020 - Fax:+58(212)286.0326 |
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Para
mayor información: www.iesalc.unesco.org.ve
|
e-mail: dci@unesco.org.ve
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