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Junio, 2007
Boletín Digital Nro. 137
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Ministerio
del Poder Popular para la Cultura de Venezuela sella alianza
con UNESCO-IESALC |
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Ministro
del P.P. para la Cultura de Venezuela, Francisco Sesto,
reunido en su despacho con la Directora de UNESCO-IESALC,
Ana Lúcia Gazzola y la Directora de Relaciones
Internacionales, Carmen Bohórquez.
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Venezuela.-
UNESCO-IESALC y Ministerio del Poder Popular
para la Cultura de Venezuela, unen esfuerzos para la
producción de coediciones, jornadas académicas y la
co-producción de encuentros con personalidades en los
ciclos de Tertulias organizados por UNESCO-IESALC.
Este acuerdo fue el resultado de una reunión sostenida
el pasado 18 de junio, entre el Ministro del Poder Popular
para la Cultura, Francisco Sesto y la Directora de UNESCO-IESALC,
Dra. Ana Lúcia Gazzola, en el que el Ministerio ofreció
su respaldo al mandato del Instituto en la región, y abrió
sus puertas para establecer un convenio cuyos términos
de referencia serán definidos el próximo 2 de julio, en
reunión con la directora de Relaciones Internacionales
del Ministerio, la Dra Carmen Bohórquez.
Igualmente la Directora de UNESCO-IESALC manifestó la
disposición y buena voluntad de establecer y/o fortalecer
una relación de trabajo entre el Sistema de Naciones Unidas
en Venezuela (NNUU) y el Ministerio de la Cultura. En
este sentido, en nombre del Coordinador Residente de NNUU
y las otras agencias participantes del proyecto Cultura
y Desarrollo del Fondo Español para el Cumplimiento de
las metas del Milenio, presentó brevemente los términos
de referencias que contemplan: 1) El enfoque desde
la diversidad cultural como contribución al enriquecimiento
de la humanidad; 2) tolerancia y respecto a la
diversidad cultural como centro de los principios normativos
de las Naciones Unidas; 3) la inclusión de minorías
y grupos en desventaja en la vida social, cultural y política
en el desarrollo de la propuesta y 4) la propuesta
facilitaría el crecimiento económico mediante el turismo
y la industria cultural.
Las personas designadas por el Ministro Sesto para integrar
la Comisión de trabajo con UNESCO-IESALC son las siguientes:
Dra. Carmen Bohórquez, Directora de Relaciones Internacionales,
Lic. Marisabel Blanco de la Oficina de Enlace con las
Comunidades Afro-descendientes y Lic. Ana Rita Castro
de la Oficina de Enlace con las Comunidades Indígenas.
Fuente: UNESCO-IESALC
Foto:Prensa UNESCO-IESALC
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“Un
año de gestión en IESALC”
•
5 y 6 de Julio
Reunión de Responsables de Educación Superior de los Ministerios
de Educación de Iberoamérica.
Lugar: Bogotá, Colombia.
•
5 y 7 de Julio
II
Conferencia Internacional en Educación Superior y Desarrollo
Sostenible: "Un Mundo en Transición - Perspectivas de Sostenibilidad
para la ES"
Lugar: San Luis Potosí, México.
Información:http://hesd07.uaslp.mx
•
10 al 14 de Julio
Evaluación externa de CONEAU.
Lugar: Buenos Aires, Argentina.
•
12 y 13 de Julio
Seminario Internacional “Transformaciones sociales y desafíos
universitarios en América Latina y el Caribe”.
Lugar: Buenos Aires, Argentina.
•
16 al 20de Julio
Iberoamérica hacia el siglo XXI, construcción del pasado
y memoria del futuro.
Lugar: Cáceres, España.
Información:www.unex.es/unex/gobierno/
direccion/viceext/estructura/cursos_verano/
programacion/cursos/ficha_html?id_curso=83
•
19 y 20 de Julio
II Seminario Regional de Investigación para Latinoamérica y
el Caribe.
Lugar: Trinidad y Tobago.
•
2 y 3 de Agosto
Foro “Un camino hacia la Educación Superior Inclusiva”.
Lugar: Bogotá, Colombia.
•
22 y 24 de Agosto
VI Congreso de Editores Universitarios de América Latina y el
Caribe.
Lugar: Costa Rica.
Información:www.educacionbc.edu.mx
•
24 de Agosto
Conferencia Anual de la Asociación Dominicana de rectores de
Universidades, (ADRU).
Lugar: Santo Domingo, República Dominicana.
•
16 al 19 de Septiembre
Congreso Internacional para Rectores Latinoamericanos y Caribeños:
Un compromiso social de las universidades de América Latina
y el Caribe.
Lugar: Belo Horizonte, Brasil.
Información:www.ufmg.br/ciralc/es/
index.html
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El próximo tres de julio cumplimos el primer año de nuestra
gestión. Un año pleno de cambios, en el que IESALC alcanzó
un nuevo nivel de legitimidad local y regional. Comenzamos
con la reforma total de nuestra sede, desde el nuevo auditorio
y los espacios para exposiciones y actividades culturales
hasta nuestras oficinas de trabajo. Hoy IESALC es parte del
circuito cultural de la ciudad de Caracas, promoviendo exposiciones
y tertulias abiertas a la comunidad.
Destacamos también el fortalecimiento del Instituto frente
a la Sede, con la adecuación de procesos administrativos y
presencia en el Grupo de Liderazgo que lleva adelante la reforma
del sector de Educación Superior. El Consejo Administrativo
adquirió nueva fuerza en la vida de IESALC. Sus reuniones,
ahora de periodicidad anual, y la participación permanente
del Presidente Rafael Guarga y de la Vice-Presidente Corinth
Morter-Lewis garantizan la transparencia de nuestras actividades.
Una nueva orientación programática ha caracterizado la acción
del IESALC: la focalización en proyectos transversales de
impacto regional enmarcados dentro de un plan estratégico
para reposicionar al Instituto en la Región. Estos proyectos,
que llamamos estructurantes, son el Mapa de la Educación
Superior en América Latina y el Caribe, Tendencias de la Educación
Superior en ALC, y el Estudio Comparativo sobre los Distintos
Sistemas de Evaluación y Acreditación de la Calidad de los
Postgrados en América Latina y el Caribe (este último
conjuntamentecon CAPES, CONEAU y RIACES). Estos proyectos
involucran un selecto grupo de investigadores altamente reconocidos
en la Región. También destacan los proyectos “Pensadores
y Forjadores de la Universidad Latinoamericana”, “Pasado,
presente y futuro de las redes y organizaciones nacionales
y subregionales de ES en ALC” y “Interculturalidad
y Educación Superior en América Latina”.
Los proyectos estructurantes representan un esfuerzo regional
y colectivo. Para ello, IESALC ha promovido dos reuniones
de Presidentes de Consejos de Rectores y Redes Universitarias
de la Región; la primera tuvo lugar en Brasilia (noviembre
de 2006) y la segunda en Caracas (mayo de 2007). Esta última,
considerada por sus participantes como un encuentro histórico,
ha reunido por primera vez a 61 representantes de 31 países
de los 33 Estados Miembros de UNESCO en la Región. La importante
presencia del Caribe no hispánico ha sido otro elemento que
evidencia el poder de convocatoria que tiene el Instituto.El
total apoyo a los proyectos confirma esa nueva legitimidad,
y agradecemos enormemente la confianza que depositan en nosotros.
También hemos configurado la agenda regional de preparación
a la Conferencia Mundial de Educación Superior 2009. Nuestra
Región ha sido la primera en iniciar los debates, creando
comisiones para la elaboración de estudios sobre temas específicos,
y definiendo una serie de eventos consultivos que culminarán
en la Conferencia Regional de Educación Superior (Cartagena
de Indias, 4-6 de junio de 2008), con el apoyo de ASCUN y
del Gobierno de Colombia.
En el segundo semestre de 2007, IESALC relanza la revista
Educación Superior y Sociedad, un importante vehículo
académico ampliamente reconocido. La revista se une al nuevo
boletín IESALC INFORMA, ahora publicado en medios electrónicos
y en papel, y en tres idiomas. También CD-ROMS, libros y estudios
divulgados en la web dan continuidad a la acción editorial
del Instituto.
Consultorías a instituciones y gobiernos y eventos promovidos
en conjunto completan nuestra acción. Destacamos los recientes
esfuerzos para articular un trabajo con las Cátedras UNESCO
en toda la Región. Finalmente, resulta importante destacar
los esfuerzos exitosos en materia de captación de recursos
financieros. En este sentido, hemos recibido aportes significativos
de los Gobiernos de Brasil, España, y de la República Bolivariana
de Venezuela. Igualmente hemos realizado eventos con el Parlamento
Latinoamericano y los Gobiernos de Argentina, Uruguay y Venezuela.
Vaya a todos ellos nuestro agradecimiento. También a los funcionarios
del IESALC, compañeros en el cotidiano, mi abrazo.
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Interculturalidad
y Educación Superior en América Latina y el Caribe
* Por Daniel Mato
La
diversidad cultural es una característica saliente de las sociedades
latinoamericanas y caribeñas, en este sentido suele decirse que
son “multiculturales”. Por otra parte, como consecuencia
de la creciente importancia de iniciativas y políticas, usualmente
denominadas “interculturales”, orientadas al reconocimiento
y manejo de la diversidad cultural de maneras equitativas y mutuamente
respetuosas, se ha extendido la interpretación de que la idea de
"interculturalidad" alude exclusivamente a objetivos o experiencias
que se valoran positivamente. Como consecuencia de esto, suele reservarse
el uso de la idea de “interculturalidad” para calificar
exclusivamente a programas y experiencias que procuran reconocimiento
y respeto mutuo entre grupos humanos culturalmente diversos. Sin
embargo, un uso más cuidadoso del término “interculturalidad”
obliga a incluir bajo este concepto todo tipo de experiencias humanas
caracterizadas por la importancia de dinámicas de relación entre
grupos humanos que se perciben mutuamente como culturalmente diversos,
sea que éstas puedan calificarse como positivas o negativas.
En este marco, es necesario reconocer que las sociedades latinoamericanas
y caribeñas no sólo se caracterizan por ser culturalmente diversas,
sino también interculturales, en el sentido amplio del término.
Es decir, se caracterizan por la importancia de las relaciones inter-culturales
en su historia y dinámicas socioculturales contemporáneas, así éstas
exhiban rasgos problemáticos. Si bien, en sentido estricto, la idea
de interculturalidad puede ser referida no sólo a casos de diferencias
étnicas, sino también religiosas, socioeconómicas y otras, este
proyecto limitará su alcance a casos que los actores sociales conceptualicen
en términos de identidades y diferencias étnicas y raciales, lo
que en los lenguajes usuales en la región suele expresarse en términos
de pueblos indígenas y poblaciones afrodescendientes.
Las consideraciones anteriores acerca del uso de la idea de “interculturalidad”
tienen especial importancia para este proyecto, porque permiten
ampliar provechosamente su foco de atención. Así, este proyecto
está orientado a analizar no sólo las cada vez más numerosas y diversas
experiencias de universidades interculturales, indígenas y afrodescendientes,
que se están desarrollando en la región, sino también otros tipos
de experiencias de carácter intercultural actualmente en marcha
en el ámbito de la educación superior. Esto lleva a considerar también
programas de carácter intercultural desarrollados en el marco de
instituciones que no se autocalifican de este modo, así como algunos
problemas significativos, demandas sociales e iniciativas emergentes
directamente asociados a la condición intercultural de estas sociedades
que han sido escasamente estudiados.
Producir conocimiento no sólo sobre las experiencias de universidades
interculturales, indígenas y afrodescendientes, sino también sobre
estos otros tipos de problemas, demandas e iniciativas, puede resultar
útil para identificar áreas problemáticas y potenciales cursos de
acción para mejorar la capacidad de respuesta de las instituciones
de educación superior a las necesidades y demandas de las sociedades
de la región. Esto favorecería las posibilidades de estas instituciones
de mejorar no sólo la calidad y cobertura de su oferta educativa,
sino también de producir conocimientos y relacionarse con las respectivas
sociedades, desde perspectivas conscientemente elaboradas en términos
de valoración, respeto mutuo y aprovechamiento bien entendido de
los recursos que la diversidad cultural y la interculturalidad propias
de estas sociedades. Adicionalmente, este enfoque abarcador permitirá
identificar y analizar las diversas formas en que se entiende y
pone en práctica la idea de interculturalidad en el ámbito de la
educación superior, así como los problemas, retos y oportunidades
que éstas involucran.
Este proyecto regional, que se desarrollará con el concurso de un
pequeño equipo regional de colaboradores, se propone producir un
estado de la cuestión, así como estudios sobre experiencias, situaciones
e iniciativas específicas sobre los cuales se intercambiarán ideas
en un taller sobre Interculturalidad y Educación Superior a realizarse
en abril de 2008. Con posterioridad a la realización de esta reunión,
el IESALC producirá una publicación contentiva de dichos estudios
y de las conclusiones y recomendaciones resultantes de este encuentro.
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*
Coordinador del proyecto Interculturalidad y Educación Superior
en América Latina y el Caribe de UNESCO-IESALC, Doctor en Ciencias
Sociales, Profesor Titular y Coordinador del Programa Cultura, Comunicación
y Transformaciones Sociales del Centro de Estudios Postdoctorales,
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, Universidad Central
de Venezuela.
E-mail:dmato@unesco.org.ve
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 IESALC
presentó sus proyectos en la sede de UNESCO en París
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Sede UNESCO París, Francia.
Foto:Archivo UNESCO
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Francia.-
El Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación
Superior en América Latina, IESALC, participó en tres eventos organizados
por la sede de UNESCO en París: la Reunión Global para Directivos
de UNESCO, celebrado del 31 de mayo al 20 de junio, la reunión del
Grupo de Liderazgo de la Reforma del Sector de Educación, 4 y 5
de junio y el Seminario de los Funcionarios del Sector de Educación,
del 6 al 8 de junio.
En las dos primeras reuniones participó la directora de IESALC,
Dra. Ana Lúcia Gazzola y en las dos últimas, la directora estuvo
acompañada por Sueli Pires, José Antonio Quinteiro y Beatriz Guerrero,
quienes son funcionarios del Instituto.
La reunión convocada por el Director General de la Organización
de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura,
UNESCO, Koichiro Matsuura, los distintos directores de oficina y
de institutos regionales del sector de Educación de la Organización,
hicieron recomendaciones para las reformas de la UNESCO y su posicionamiento
estratégico frente a los nuevos desafíos del siglo XXI, en el contexto
de la reforma más amplia de las Naciones Unidas.
En la reunión del Grupo de Liderazgo se hicieron las evaluaciones
relacionadas con el seguimiento de las reformas y las propuestas
actuales del sector de Educación. Durante el Seminario del Sector
de Educación, se discutió la reforma del sistema de las Naciones
Unidas y sus implicaciones para la UNESCO, aparte de la realización
de discusiones temáticas sobre cuestiones tales como: alfabetización,
formación de profesores, formación en HIV-AIDS, educación para el
desarrollo sustentable, educación superior, etc.
IESALC, también participó con un stand en la Feria de Educación
que fue parte del seminario. Asimismo, se proyectó un video sobre
el IESALC y los principales productos y proyectos del Instituto.
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UNESCO-IESALC
fortalece su mandato en el Caribe no hispánico |
Mapa
de la región del Caribe.
Foto:©2002 VRX Studios Inc.
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República
Dominicana .- UNESCO-IESALC presentó sus principales líneas
de acción en La V Conferencia Regional de Rectores, Presidentes
y Directores de Instituciones Universitarias: miembros de CORPUCA
celebrada del 11 al 13 de junio 2007 en la sede de la Universidad
APEC y la Universidad Pontificia Madre y Maestra (UPMM) en Santo
Domingo, República Dominicana.
El foro sirvió para que la Directora de UNESCO-IESALC, Dra. Ana
Lúcia Gazzola, discutiera la participación de las universidades
de CORPUCA en los proyectos de IESALC y en la preparación para el
Conferencia Regional de Educación Superior de Cartagena 2008 y el
II WCHE.
CORPUCA, que trabaja activamente con la UNESCO-IESALC para fortalecer
la participación de las redes universitarias y alianzas de la Educación
Superior en el Caribe no hispánico, expuso sus programas y acciones,
a los fines de establecer una agenda conjunta y fortalecer la participación
del Caribe en el marco de la reunión Regional de Educación Superior
a celebrarse en Cartagena de Indias, Colombia (CRES 2008).
La Dra. Gazzola se reunió con la Secretaria de Estado de Educación
Superior, Tecnología y Ciencia, Ligia Amada Melo, el Viceministro
de Educación Víctor Hugo de Laince y el Viceministro de Relaciones
Institucionales, Rafael González, con quienes abordó las prioridades
gubernamentales en Educación Superior, Ciencia y Tecnología y la
ayuda de IESALC en esta materia.
También sostuvo un encuentro con el Dr. José Jorge Goico, de ADRU
(Asociación Dominicana de Rectores Universitarios), con quien conversó
sobre la participación de UNESCO-IESALC en su próxima reunión en
agosto de 2007.
La Conferencia ha sido enmarcada en el seguimiento al “II Encuentro
de Redes Universitarias y Consejos de Rectores de América Latina
y el Caribe” celebrado en Caracas los días 3 y 4 de mayo, el
cual contó con una gran representación de la delegación del Caribe.
Participaron en este encuentro: la Université d'Etat d'Haiti (UEH),
la Universidad de Quisqueya (Haití), la Universidad del Caribe (Haití),
la Escuela Superior de Tecnología (ENST Haití), el Centro de Técnicas
y Economía Aplicada (Haití), la Universidad Notre Dame (Haití),
la Escuela Superior de Informática (Haití), el Instituto Universitario
Quisqueya Americano (Haití), la Universidad de las Antillas y de
la Guyana, (Départements Français d'Amérique), la Universidad de
La Habana (Cuba), La universidad APEC (República Dominicana) y la
Pontificia Universidad Madre y Maestra (República Dominicana).
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“Transformaciones
sociales y desafíos universitarios en América Latina y el Caribe”
Obelisco
en la ciudad de Buenos Aires, Argentina.
Foto:Archivo www.buenosairesenimagen.com.ar
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Argentina.-
Con la asistencia de los Ministros de Educación Superior de
Argentina, Brasil, Cuba, Venezuela y Uruguay, el próximo 12
julio y 13 julio, la ciudad de Buenos Aires, será el punto
de encuentro para el Seminario Internacional “Transformaciones
sociales y desafíos universitarios en América Latina y el
Caribe”.
Los días de encuentro, servirán para abordar temas tales como
la Sociedad del Conocimiento y Universidad, la pertinencia
de la educación superior y su impacto social, el lugar de
la investigación científica y la transferencia tecnológica
en la Universidad, los retos políticos y demandas sociales,
la oferta académica, la calidad de la educación superior y
la internacionalización solidaria, entre otros.
Las palabras de apertura estarán a cargo del Ministro de Educación,
Ciencia y Tecnología de Argentina, Daniel Filmus, del Secretario
de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación Ciencia
y Tecnología de Argentina, Alberto Dibbern, de la Directora
del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación
(IIPE_UNESCO) Margarita Poggi y de la Directora Instituto
Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América
Latina y el Caribe (IESALC), Ana Lúcia Gazzola.
Este evento es organizado por UNESCO-IESALC y el Ministerio
de Educación, Ciencia y Tecnología de Argentina, con el apoyo
del IIEP-Buenos Aires. Las reuniones preparatorias serán para
la Conferencia Regional de Educación Superior 2008 (CRES 2008),
a celebrarse en Cartagena de Indias, Colombia.
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Campus
central de la ciudad universitaria de la Universidad Nacional
Autónoma de México (UNAM) inscrito en la lista
del Patrimonio Mundial
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Fachada
del Rectorado decorada por David Alfaro Sequeiros.
Foto:©
UNESCO/Gerardo Tena Torres
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México.-
El campus central de la Universidad Nacional Autónoma de
México (UNAM), edificado entre 1949 y 1952, está integrado
por un conjunto de edificios, instalaciones deportivas y
espacios abiertos situado en la zona sur de la capital mexicana.
El proyecto de su construcción fue ejecutado por más de
60 arquitectos, ingenieros y artistas y los edificios fueron
decorados con murales de David Alfaro Sequeiros y Diego
Rivera, entre otros. El resultado fue la creación de un
conjunto monumental ejemplar del modernismo del siglo XX
que integra el urbanismo, la arquitectura, la ingeniería,
el paisajismo y las bellas artes, asociando todos estos
elementos con referencias a las tradiciones locales, y en
particular al pasado prehispánico de México. El conjunto
encarna valores sociales y culturales de trascendencia universal
y se ha convertido en uno de los más importantes iconos
de la arquitectura y el urbanismo modernos de América Latina,
obteniendo un reconocimiento universal. Asimismo, es uno
de los pocos proyectos del mundo en el que los principios
defendidos por los movimientos arquitectónicos y urbanísticos
modernos se aplicaron perfectamente con el objetivo, en
última instancia, de ofrecer al hombre una mejor calidad
de vida.
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Elaine
Foster-Allen, (Jamaica) Miembro del Consejo de Administración
de UNESCO-IESALC. Tiene un Master en Filosofía y Teología
de la Universidad de Birmingham. Es Licenciada en Educación
por la Universidad Nottingham, Inglaterra. Fue rectora de
la Universidad de West Indies at Mona en Jamaica. Ha trabajado
como consultora en educación con el Ministerio de Educación,
la Juventud y la Cultura de Jamaica. Fue directora de la
Priory High School, Kingston. Consultora de educación en
mejoramiento de la planeación escolar y educación ambiental.
En el Reino Unido ocupó varios puestos, Fue la primera mujer
negra directora de una escuela secundaria en Birmingham.
Ha publicado varios artículos sobre educación y género.
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Luis
Riveros, (Chile) Miembro del Consejo
de Administración de UNESCO-IESALC. Ex rector de la Universidad
de Chile por dos períodos consecutivos. Fue Decano de la Facultad
de Ciencias Económicas y Administrativas de esa casa de estudios.
Vicepresidente ejecutivo del Consejo de Rectores de las Universidades
chilenas. presidente del Consejo Latinoamericano de Escuelas
de Administración (CLADEA) y director de la Asociación de
Escuelas de Economía de Latinoamérica (AFEIAL). Tiene un Ph.D.
in Economics-University of California-Berkeley y MSc of Arts
in Economics University of California-Berkeley, MSc en Ciencias
con mención en Economía. Lic. en Filosofía con mención en
Historia, Universidad de Chile.
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Miembros del Consejo de Administración del IESALC: Corinth Irene
Morter-Lewis (Miembro del Comité Ejecutivo), Gustavo Rodríguez Ostria,
Javier Botero, Arturo Bada González, Luis Riveros, Janette Du Bois,
Lucrecia Méndez de Penedo, Elaine Foster-Allen, Juan Ramón de la
Fuente-Ramírez, Mercedes de Arosemena, Allan S. Li Fo Sjoe, Rafael
Guarga Ferro (Miembro del Comité Ejecutivo) y Manuel Mariña.
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Science
and Technology for Development Series.
Huyer, Sophia, Westholm, Gunnar: 2007. |
Gender
Indicators in Science, Engineering and Technology.
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Esta edición brinda un conjunto de herramientas de
indicadores de género sobre ingeniería, ciencia y tecnología, diseñado
para orientar en la recolección de datos distribuidos por género
en actividades científicas y tecnológicas. El objetivo es ayudar
a los responsables e investigadores a entender las cuestiones de
género para la formulación exitosa de políticas públicas. También
proporciona una descripción de la participación de mujeres en estos
campos, en países industrializados y en vías de industrialización.
Presenta un examen de patrones diferenciados de género en la participación
de los hombres y mujeres en ciencia y tecnología. El estudio también
analiza los métodos internacionales para medir actividades en ciencia
y tecnología, personal, calificaciones, y ocupaciones, Asimismo,
cómo estos datos se pueden diferenciar correctamente por sexo, edad
y otras variables.
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| Curso
de capacitación para el manejo del “Portal de Información
Científica CAPES” |
Coordinación
de Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior (CAPES).
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Venezuela.-
Desde el 2 al 4 de julio, UNESCO-IESALC y CAPES ofrecerán una capacitación
para el uso del Portal de Información Científica CAPES, inaugurado
el pasado 14 de febrero en el centro de Documentación de la oficina
de UNESCO-IESALC en Caracas. La capacitación está dirigida a bibliotecólogos,
académicos y gestores universitarios con el objetivo de brindarles
las herramientas a los fines de optimizar el uso de esta plataforma
virtual que alberga la consulta y acceso de 700 mil artículos de
estudios autorizados, textos completos de 10.555 publicaciones periódicas
especializadas y a 105 bases de datos referenciales.
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El
Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior
en América Latina y el Caribe (IESALC) es un organismo
perteneciente a la UNESCO que actúa como centro de reflexión
y vínculo para armonizar, promover y coordinar todas las
iniciativas y demandas relacionadas con los sistemas de
Educación Superior en la región.
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Créditos: |
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DIRECTORA:Ana
Lúcia Gazzola • DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN:Grace
Guerrero • PRENSA:María Antonieta Lanz • COLABORADORES:
Daniel Mato• DISEÑO GRÁFICO:Claudia Carranza • FOTOS:Prensa
UNESCO-IESALC, José Barandica y varios • Depósito
Legal:ppi200603DC488 • ISSN:1856-7010 |
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Dirección:
Edificio Asovincar, Av. Los Chorros
cruce con Calle Acueducto, Altos de Sebucán. Apartado Postal
68.394, Caracas 1062-A, Venezuela.
Teléfono:+58(212)286.1020 - Fax:+58(212)286.0326 |
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Para
mayor información: www.iesalc.unesco.org.ve
|
e-mail: prensa@unesco.org.ve
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