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Abril-Mayo, 2007
Boletín Digital Nro. 136
Versión
impresa
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Rectores
de América Latina y el Caribe suscriben Declaración
de Caracas |
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Dr. Axel Didriksson,
Dra. Ana Lúcia Gazzola,
Dr. Paulo Speller y
Dr. Marco Antonio Rodrigues Dias, durante la firma
de la declaración. |
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Venezuela.-
Con la firma de la Declaración
de Caracas, se dió por culminado
el “II Encuentro de Redes Universitarias y Consejos
de Rectores de América Latina y el Caribe”, que reunió
el pasado 3 y 4 de mayo a 72 rectores y representantes
de instituciones de educación superior de la región
en los espacios de UNESCO-IESALC.
En la Declaración de Caracas los firmantes se
comprometen a seguir apoyando la labor que se viene
realizando desde el Instituto Internacional de la UNESCO
para la Educación Superior en América Latina y el Caribe
(IESALC), para la promoción de políticas y documentos
que permitan la integración de la Educación Superior
en la región.
Destaca el documento que los asistentes al encuentro
se darán a la tarea de exhortar a los diversos gobiernos
a contribuir con el éxito de la Conferencia Regional,
que tendrá lugar el año entrante en Cartagena de Indias
(Colombia), para la efectiva participación del bloque
en la “II Conferencia Mundial de Educación Superior”,
en París en el 2009.
Fuente: UNESCO-IESALC
Foto: Andreina Mujica
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“IESALC
Informa”
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3 de Mayo
“Día Mundial de la Prensa”.
Información:www.un.org/spanish/events/
pressday/2007/index.html
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17 de Mayo
“Día Mundial de las Telecomunicaciones y la Sociedad de la Información
(ITU)”.
Información:www.itu.int/winsd/2007/index.
html
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21 de Mayo
“Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo
y el Desarrollo”.
Información:http://portal.unesco.org/
culture/es
• 5 al 7 de Junio
Congreso Nacional: “Ciencia y Tecnología: la Innovación
en el Siglo XXI”.
Lugar: Centro Cultural Tijuana (CECUT), Baja California,
México.
Información:www.educacionbc.edu.mx
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22 al 24 de Agosto
VI Congreso de Editores Universitarios de América Latina y el
Caribe.
Lugar: San José, Costa Rica.
Información:www.unam.mx/udual/Anuncios/
07/VICongEditUniv.htm
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16 al 19 de Septiembre
Congreso Internacional para Rectores Latinoamericanos y Caribeños:
Un compromiso social de las Universidades de América Latina
y el Caribe.
Lugar: Belo Horizonte, Brasil.
Programación
del evento
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Con la presencia de representantes de la educación superior
de 31 de los 33 países de la región que son miembros de Unesco,
se acaba de realizar en la sede de IESALC, en Caracas, el
“II Encuentro de Redes Universitarias y Consejos de Rectores
de América Latina y el Caribe”. El evento, realizado
en los días 3 y 4 de mayo, contó con la presencia de más de
70 rectores y directivos de universidades y asociaciones que
actúan de la región. La presidencia fue compartida por la
dirección de IESALC y por el Rector Paulo Speller, Vice-Presidente
de la Comisión Internacional constituida por la División de
Educación Superior de la UNESCO para preparar la Segunda Conferencia
Mundial de Educación Superior (CMES). El Consejo de Administración
del Instituto fue representado por la Vice-Presidente Corinth
Morter-Lewis.
El encuentro fue abierto con una conferencia proferida por
el Ministro
del Poder Popular para la Educación Superior de la República
Bolivariana de Venezuela, Luis Acuña. Fueron presentados
los relatorios de avance de los tres proyectos estructurantes
del IESALC (Mapa de la ES en ALC - MESALC, Tendencias en ES
en ALC y Sistemas de Evaluación y Acreditación de la Calidad
de los Postgrados). En la principal mesa-redonda, Marco Antonio
Dias, director de Educación Superior de la Unesco en el momento
de la realización de la Primera CMES, hizo un análisis de
la conferencia y de la incompleta aplicación de sus resultados
y decisiones, alertando para la actualidad de los temas debatidos
en 1998. Rafael Guarga, Secretario Ejecutivo de AUGM
y Presidente del Consejo del IESALC, envió su trabajo sobre
el encuentro Paris+5, y discutió los retrocesos políticos
que dicho encuentro pudo haber representado, resaltando la
participación de los representantes de nuestra región. Finalmente,
Paulo Speller presentó una visión prospectiva del trabajo
a ser desarrollado para preparar la participación regional
en la Conferencia Mundial.
En los debates subsecuentes, se definieron los temas principales
que van a ser estudiados por equipos de consultores para subsidiar
la discusión en la región. También se ha aceptado la oferta
del gobierno de Colombia de realizar la Conferencia Regional
de Educación Superior en Cartagena de Indias, del 4 al 6 de
junio de 2008. IESALC y ASCUN
organizarán la conferencia, bajo la coordinación del Vice-Presidente
de la Comisión Internacional Paulo Speller y con el apoyo
de los Consejos de Rectores y Redes Universitarias presentes.
Se ha decidido también que las Redes y Consejos
pueden proponer eventos para integrar la agenda regional de
discusiones. IESALC y una comisión analizarán los eventos
propuestos para acreditarlos con un sello referente a esa
agenda. Ya se divulga la convocatoria para el Congreso Internacional
de Rectores Latinoamericanos y Caribeños: el compromiso social
de las Universidades de ALC, promovido por IESALC y la Universidad
Federal de Minas Gerais, en Belo Horizonte, Brasil,
del 16 al 19 de septiembre de 2007.
En esa histórica reunión, se ha dado un paso concreto para
construir colectivamente una agenda, y para acercarnos más
a la configuración de un espacio común latinoamericano y caribeño
de Educación Superior.
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Pensamiento
Universitario Latinoamericano
* Por Carmen García Guadilla
La
universidad siempre ha tenido pensadores y/o forjadores que han
incidido en su reflexión y/o en su construcción. Este es el caso
-entre otros- de figuras como de Emmanuel Kant (1724-1804), Wilhelm
von Humboldt (1767-1835), John Henry Newman (1801-90), Emile Durkheim
(1858-1917), Max Weber (1864-1920), José Ortega y Gasset (1883-1955),
Karl Jaspers (1883-1969), Max Horkheimer (1895-1973), Miguel de
Unamuno (1864-1934).
En América Latina poco se ha estudiado sobre personajes importantes
que hayan incidido en el desarrollo de la universidad. Quizás sea
Andrés Bello (1781-1865) uno de los más reconocidos por su decisiva
influencia en la creación de la universidad moderna en el siglo
XIX, y por su impacto en varios países de la región. Sin embargo,
poco se conoce a nivel regional sobre otros personajes importantes
que existen en cada uno de los países. Es por ello que resignificar
sus contribuciones abre la posibilidad de integrarlas a la reflexión
del presente, considerando que la universidad es la depositaria
de la memoria histórica de las naciones y América Latina tiene una
de las más antiguas culturas universitarias del mundo.
En cuanto a los estudios sobre la historia de la universidad latinoamericana
existen algunos, siendo los más completos los que toman en cuenta
la etapa colonial. También existen algunas historias de universidades
a nivel de países, o de una sola universidad. El presente estudio
utilizaría las fuentes existentes, pero focalizando los actores
relevantes que han incidido en el desarrollo de la institucionalidad
de la universidad latinoamericana. Otro aspecto importante es que
tendrá un abordaje colectivo, ya que participarán autores de todos
los países de la región, como una manera de enriquecer y respetar
la diversidad de la misma.
Tomando en cuenta lo anterior, la UNESCO, a través del IESALC, se
ha propuesto ejercer su liderazgo para llevar adelante el proyecto
Pensadores y Forjadores de la Universidad Latinoamericana,
De esta manera, el análisis de la dimensión histórica, unido a las
características del análisis comparado, contribuirán a una mayor
comprensión del pasado y del presente, considerando que el pasado
y el presente se iluminan mutuamente.
El proyecto sería un derivado de la Cátedra Unesco “Pensamiento
Universitario Latinoamericano”, teniendo como copartícipes
a la RISEU (Red de Investigadores de Educación Superior). Los resultados
se difundirán a través de una publicación que incluirá los 20 casos
nacionales, así como textos representativos del pensamiento universitario
de cada país. También incluirá un texto que aportará la contextualización
y un análisis integrado de los 20 casos nacionales. Los resultados
estarían disponibles en forma impresa, pero también se accedería
a ellos por el Observatorio de la Educación Superior en América
Latina y el Caribe, de UNESCO-IESALC; y por el portal de RISEU.
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*
Coordinadora del proyecto de UNESCO-IESALC, “Pensadores
y Forjadores de la Universidad Latinoamericana”. Profesora
titular y Ex-Directora del Centro de Estudios del Desarrollo (CENDES),
Universidad Central de Venezuela. Con numerosas publicaciones en
el campo de la educación superior comparada en América Latina.
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 Acuerdan
agenda regional de la próxima Conferencia Mundial de Educación Superior
del 2009 en París
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Sesión inaugural a cargo del Ministro del Poder Popular
para la
Educación Superior en Venezuela, Dr. Luis Acuña.
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Venezuela.-
La conformación de una agenda regional para la próxima Conferencia
Mundial de Educación Superior que programa la UNESCO para el 2009
en París, fue el tema principal de la primera sesión de trabajo
de los 72 rectores de América Latina y el Caribe reunidos en la
sede UNESCO-IESALC Caracas en el “II Encuentro de Redes Universitarias
y Consejos de Rectores de América Latina y el Caribe”.
La directora de UNESCO-IESALC, Dra. Ana Lúcia Gazzola, explicó que
la definición de la agenda regional, no es sólo temática sino también
cooperativa en relación a las actividades que puedan realizar en
conjunto los países en bloque, que permita identificar los principales
intereses de los países, instituciones, estudiantes y profesores
para el avance regional en materia de Educación Superior.
En Junio del 2008, está prevista la Conferencia Regional de Educación
Superior en Cartagena de Indias, Colombia que prevee aportar la
elaboración de textos y posiciones de alta consistencia académica
e institucional, que fortalezcan a la región en términos de presentar
posiciones políticas consecuentes, productivas y transformadoras
en nombre de Latinoamérica y el Caribe.
Alcances del encuentro
La Dra. Gazzola, enfatizó la importancia de este segundo encuentro
como espacio para avanzar en propuestas regionales con suficiente
fuerza política, y añadió que la meta es que se produzca desde el
seno de la UNESCO-IESALC, la Agenda Internacional Mundial sobre
la Educación Superior, tal y como se celebró en la Habana en 1996,
la primera Conferencia Regional preparatoria a la Conferencia Mundial
de 1998.
Conscientes del valor estratégico de la Educación Superior como
instrumento de desarrollo humano, económico, social y cultural de
los países de la región, la directora Gazzola, recalcó el papel
de las entidades involucradas con la Educación Superior, como la
UNESCO-IESALC y los entes gubernamentales de los Estados miembros,
en la provisión de subsidios e insumos para la elaboración e instrumentación
de adecuadas políticas públicas en la materia, así como servidores
de centros de excelencia para la reflexión y debate de los temas
que atañen a la Educación Superior, la Ciencia y la Tecnología,
"en pro de la construcción de sociedades más justas, más inclusivas
y contemporáneas que puedan responder a los enormes retos e inequidades
que persisten en la región, de manera abierta, democrática y solidaria,
con respeto a la diversidad, las diferencias políticas, ideológicas
e institucionales", enfatizó la directora de UNESCO-IESALC.
El encuentro también servirá como escenario para la presentación
de los primeros avances alcanzados en los tres Proyectos estructurantes
de UNESCO-IESALC (Mapa de la Educación Superior en América Latina
y el Caribe; Tendencias de la Educación Superior y el Sistema de
Acreditación y Evaluación de Postgrado para América Latina y el
Caribe), en la búsqueda de mecanismos de participación de las Redes
y Consejos de Rectores. Este segundo encuentro contó con el patrocinio
del Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior de la
República Bolivariana de Venezuela, el Ministerio da Educación de
Brasil - Secretaría de Educación Superior, SESU, la Agencia Española
de Cooperación Internacional, AECI y la UNESCO, Sector Educación
- División de Educación Superior.
Este segundo encuentro contó con el patrocinio del Ministro
del Poder Popular para la Educación Superior de la República Bolivariana
de Venezuela, el Ministerio
de Educación de Brasil-Secretaría de Educación Superior
(SESU), la Agencia
Española de Cooperación Internacional (AECI) y la UNESCO,
Sector Educación-División de Educación Superior.
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Colombia
será sede de la Reunión Regional de Educación Superior del 2008
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Colombia.-
El pasado 30 de abril, la Directora de UNESCO-IESALC, Dra. Ana Lúcia
Gazzola y el Presidente de ANDIFES, Dr. Paulo Speller, reunidos
con el Director Ejecutivo de la Asociación Colombiana de Universidades,
ASCUN, Dr. Bernardo Rivera, acordaron la propuesta de escoger a
Colombia como país sede de la próxima Reunión Regional de Educación
Superior, a celebrarse en Junio del 2008 como reunión preparatoria
a la Conferencia Mundial de Educación Superior, a realizarse en
París en el 2009. En esta reunión se presentarán los documentos,
textos y publicaciones de los distintos encuentros celebrados por
los países de América Latina y el Caribe, con miras a recoger una
propuesta en bloque para ser presentada en la próxima Conferencia
Mundial en París. Antes del encuentro regional en Colombia, están
previstas la realización de tres reuniones subregionales, para las
que se están evaluando países de la región del Caribe, Centroamérica
y el Cono Sur, como posibles sedes.
Paralela a la visita a ASCUN, la Directora de UNESCO-IESALC y el
Presidente de ANDIFES, sostuvieron también un encuentro oficial
con la Ministra de Educación de Colombia, Cecilia María Velez White,
quien expresó el pleno apoyo del gobierno colombiano para la realización
de la Reunión Regional en Cartagenas de Indias.
Para mayor información:www.ascun.org.co
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Definidos
indicadores de los proyectos de Mapas y Tendencias de la Educación
Superior en la región |
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Dr. Klaus Jaffé, coordinador del proyecto Mapa de la
Educación Superior (MESALC) en la región. |
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Venezuela.-
Del 11 al 14 de abril se llevó a cabo en la sede de UNESCO-IESALC
en Caracas, la "II Reunión de la Comisión del Mapa de la Educación
Superior en América Latina y el Caribe (MESALC)", coordinado por
el Dr. Klaus Jaffé y Tendencias de la Educación Superior en América
Latina y el Caribe, coordinado por el Dr. Axel Didriksson. Los miembros
de la Comisión Internacional Coordinadora del Proyecto de Mapas
y la Comisión Técnica del proyecto piloto, definieron los indicadores
del primer mapa, el cronograma de trabajo presentado en Brasil y
se decidió iniciar los estudios de descritores de los sistemas de
educación superior de cada país.
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Dr. Axel Didriksson, coordinador del proyecto Tendencias
de la Educación Superior en la región. |
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Los expertos del proyecto de Tendencias, definieron los primeros
temas y propuestas, al tiempo que priorizaron aquellos de mayor
dimensión estratégica para estudiar tendencias y escenarios de educación
superior en la región, tomando en cuenta las discusiones que se
van a preparar para la Conferencia Mundial de Educación Superior
del 2009 en París.
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Ministros
de Educación de América Latina y el Caribe suscriben Declaración
de Buenos Aires |
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Acto presidido por el Ministro de Educación, Ciencia y Tecnología
de Argentina, Daniel Filmus y el Director General de la UNESCO,
Koichiro Matsuura. |
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Argentina.- Asegurar una educación de calidad para
todos y velar porque el Estado sea el garante y regulador de este
derecho, son los principales desafíos de la Declaración de Argentina,
firmada por los ministros y ministras de educación de América Latina
y el Caribe, el pasado 29 y 30 de marzo. El documento, ratifica
la urgencia de avanzar hacia sistemas y centros educativos más inclusivos,
incrementando los recursos financieros destinados a la educación,
entre otros. La reunión, convocada por la UNESCO, tuvo como objetivo
revisar el desarrollo de los marcos de acción del PRELAC, establecidos
en 2002 durante la cumbre de La Habana.
Los ministros debatieron en torno al derecho a la educación, su
obligatoriedad y gratuidad, las condiciones de una educación de
calidad y a petición de los gobiernos, además, se debatió sobre
los temas críticos del ejercicio de la profesión docente y el financiamiento
educativo. Las reflexiones surgidas de estas sesiones orientarán
las políticas educativas para los próximos cinco años y los compromisos
de los Estados para el logro de las metas de Educación para Todos
(EPT) a nivel regional.
Este importante encuentro contó con la presencia del director general
de la Organización
de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
(UNESCO), Koichiro Matsuura.
Más información:www.unesco.cl
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Centroamérica
busca fortalecer integración educativa
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Intervención de la Directora de UNESCO-IESALC,
en la Universidad de Belice. |
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Belice.-
En el marco del Programa Regional de Cooperación e Integración
Centroamericana, el Consejo Superior Universitario Centroamericano,
CSUCA, promovió un taller para la definición de los términos de
referencia de estudios de la región celebrado el pasado 19 y 20
de abril, en la Universidad de Belice.
La directora de UNESCO-IESALC, la Dra. Ana Lúcia Gazzola expuso
los aspectos sociales implicados en la integración centroamericana
y presentó una conferencia de Educación Superior en América Latina
y El Caribe, en la que apoyó la inserción del área de trabajo sobre
financiamiento en la línea 6 que corresponde a la integración regional.
En el encuentro participaron también la rectora de la Universidad
de Belice y Vicepresidenta del Consejo de Administración de UNESCO-IESALC,
Corinth Morter Lewis y el Vicerrector General de la Universidad
de Belice, Dr. Marco Olsen.
En reunión con los decanos, directores y miembros del Consejo Superior
de la Universidad de Belice se tocaron los desafíos de desarrollo
de la universidad y de la educación en Belice y en reunión con el
Secretario ejecutivo de CSUCA, Efraín Medina, se acordó la participación
de CSUCA como socio en el proyecto del Mapa de Educación Superior.
Gazzola también sostuvo un encuentro con Primer Ministro de Belice,
Said Musa y el Ministro de Educación, Francis Fonseca, quienes coincidieron
en la necesidad de reformar las directrices de UNESCO para garantizar
la calidad de las ofertas transfronterizas de Educación Superior.
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Pares
académicos nominados por UNESCO-IESALC evaluaron Universidad Autónoma
Juan Misael Saracho
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Rector de la UAJMS, Eduardo Cortez Valdivieso (centro)
reunido con consultores de UNESCO-IESALC, José Renato Carvalho,
Antonio MacDowell y Daniel Mato. |
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Bolivia.-
Respondiendo a exigentes criterios de excelencia académica y pertinencia
social, la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, UAJMS, se sometió
a un nuevo proceso de evaluación externa. Para tal fin, una misión
de pares académicos expertos en educación superior, nominados por
la UNESCO-IESALC; conformado por el Prof. José Carvalho, consultor
de UNESCO-IESALC, el Prof. Daniel Mato de la Universidad Central
de Venezuela y el Prof. Antonio MacDowell, de la Universidad Federal
de Río de Janeiro, evaluaron en la ciudad boliviana de Tarija, el
informe final del proceso de autoevaluación institucional realizado
por la universidad, documento que recoge de manera transparente,
las fortalezas y debilidades de esa casa de estudios. Asimismo,
se pondrá también a consideración de los pares académicos el plan
de desarrollo institucional PEDI 2007-2011, elaborado a partir del
análisis del contexto externo y las propias recomendaciones del
proceso de autoevaluación institucional.
Más información:www.uajms.edu.bo
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Día
Mundial de la Tierra se celebró en UNESCO-IESALC
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Carlos
Coste, Marcus Tobía, Dr. Jon Paul Rodríguez, David
McLachlan-Karr y Dra. Ana Lúcia Gazzola, durante la tertulia
del
“Día Mundial de la Tierra”. |
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Venezuela.-
En el marco del ciclo de tertulias iniciada por la UNESCO-IESALC
en su sede en Caracas, el Sistema de las Naciones Unidas en Venezuela
en conjunto con National Geographic Channel celebraron el Día Mundial
de la Tierra, el pasado 17 de abril, con la Tertulia: “Desde
los Polos hasta el Amazonia: retos de la humanidad”.
En el encuentro participaron el Coordinador Residente del Sistema
de Naciones Unidas en Venezuela, Sr. David McLachlan-Karr, la Directora
de UNESCO-IESALC, Dra. Ana Lúcia Gazzola, el presidente de la ONG
Provita e investigador del IVIC, Dr. Jon Paul Rodríguez, el montañista
venezolano Marcus Tobía, miembro del Proyecto Cumbre y el campeón
mundial de apnea, el venezolano Carlos Coste.
En sus palabras de apertura, el Coordinador Residente del Sistema
de Naciones Unidas en Venezuela, Sr. David McLachlan-Karr, hizo
referencia a la certificación hecha por el grupo intergubernamental
de expertos sobre cambio climático, acera de la responsabilidad
de la actividad humana como principal causante del calentamiento
global. Destacó que el tema ambiental, pasó a ser una de las tres
dimensiones que está siendo examinada por el Panel de Alto Nivel
del Secretario General de las Naciones Unidas, a la que se suman
los temas de desarrollo y ayuda humanitaria, lo que a juicio del
representante de la ONU, constituye un escenario oportuno para maximizar
la eficacia de las Naciones Unidas y de las acciones emprendidas
por los Estados Miembros en la problemática ambiental.
El Dr. Jon Paul Rodríguez, subrayó la necesidad de desarrollar programas
de enseñanza propios y una capacidad técnica local, a través de
la captación de fondos por el orden de los 20 millones de dólares
que servirían para financiar 300 cargos en ciencia y conservación,
cursos cortos e informes para proyectos para un período de cinco
años.
Por su parte, Marcus Tobía, advirtió sobre el riesgo de extinción
del Oso Polar en el Océano Ártico, donde afirma está destinado dentro
de poco tiempo a que no tenga ningún tipo de superficie congelada
en verano a causa del efecto del calentamiento global. Proyecto
Cumbre, a través de sus expediciones en los Polos, creó un fondo
con aporte de sus patrocinantes por cada recorrido hecho, destinado
a instituciones sociales que necesitan los recursos sobre todo las
dedicadas a la atención de los niños, compromiso que renovó para
futuros ascensos.
Carlos Coste, aprovechó de hacer un llamado para tomar acciones
inmediatas en la conservación de las playas y ríos, tras la notable
merma de cantidad de peces en las costas venezolanas que ha podido
constatar en sus años de práctica de la apnea. Alertó sobre los
daños que provoca la pesca de arrastre en los ecosistemas marinos,
por lo que exhortó a desarrollar esta actividad con mayor ética
y consciencia.
La directora de la UNESCO-IESALC, Dra. Ana Lúcia Gazzola, cerró
la Tertulia con una reflexión sobre el papel de la educación y la
ciencia para el desarrollo sustentable. Señaló que los seres humanos
son responsables individualmente de sus acciones por destruir o
preservar el planeta. "Las posibilidades de acción positivas y negativas
no es una cuestión de una ética colectiva, sino una praxis individual",
afirmó Gazzola. La educación es la vía para atender los desafíos
que plantea la degradación del planeta en el siglo XXI, sostuvo
la directora de UNESCO-IESALC, al afirmar que la misión debe ser
socializar los beneficios del conocimiento y aplicarlo de manera
sustentable, a través de una educación de valores y de un cambio
de cultura.
Llamó la atención al hecho de que hoy en día existen más científicos
vivos que en toda la historia la humanidad, de modo que “no hay
excusa para no lo lograrlo”, apuntó. En este sentido, el IESALC,
explicó su directora, propuso al gobierno de la República Bolivariana
de Venezuela, crear un alianza de países con instituciones para
crear más programas de postgrado en áreas estratégicas involucradas
en el desarrollo sustentable.
Más información:
www.proyectocumbre.com.ve
www.provitaonline.org
www.carloscoste.com
Temas relacionados:
http://whc.unesco.org/en/climatechange
http://whc.unesco.org/documents/publi_climatechange.pdf
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México
apoya Conferencia Subregional de Educación Superior
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Catedral
en el centro histórico de
Ciudad de México. |
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México.-
Tras reunión sostenida entre los rectores de México y la directora
de la UNESCO-IESALC, Dra. Ana Lúcia Gazzola el pasado 14 mayo
en D.F., se propuso a México como país anfitrión de una de las
tres conferencias subregionales de Educación Superior que tendrán
lugar como preparación a la Conferencia Regional de Cartagena
de Indias en el 2008.
El Subsecretario de Educación Superior de México, Dr. Rodolfo
Tuirán, con quien Gazzola conversó, manifestó el apoyo del gobierno
de México para la realización de la conferencia subregional que
cubriría a la región de Centroamérica y del Caribe. Durante el
encuentro también discutieron acerca de los posibles aportes del
IESALC a las decisiones que se impulsen desde México para articular
los sistemas de Educación Superior particularmente de los sistemas
de acreditación y evaluación.
En conversación con el presidente de la comisión de Educación
de la Cámara de Diputados, Tonatiuh Bravo Padilla, se trató la
asesoría del IESALC para formar un instituto de Altos Estudios
desde la Cámara de Diputados del Congreso Nacional de México.
En otra reunión con el Secretario General de la Comisión Nacional
de Cooperación con Unesco de México, Embajador Carlos García de
Alba Z, la Dra. Gazzola acordó el apoyo de la comisión para la
realización de un trabajo más cercano del IESALC con las instituciones
de educación superior del país. A su vez, destacó la importancia
de trabajar en conjunto con México, país que ya viene cooperando
con la institución a través de sus consultores y el representante
ante el Consejo de Administración del IESALC, Juan Ramón de la
Fuente-Ramírez, así como otros investigadores.
En más de la agenda, se dió seguimiento junto al Dr. Axel Didriksson,
Secretario de Educación de D.F., a la coordinación de los proyectos
conjuntos con IESALC, sobre Tendencias de la Educación Superior
en América Latina y el Caribe, cuyas fases de ejecución fueron
evaluadas.
Asimismo, la directora visitó la sede de la Asociación Nacional
de Universidades e Institutos de Educación Superior ANUIES, donde
fue recibida por el secretario Dr. Rafael López Castañares y dictó
una Conferencia sobre las Tendencias de la Educación Superior
en la región.
Esta visita organizada por la Oficina de UNESCO en México, a través
de su Director y Representante, Dr. Luis Manuel Tiburcio, resultó
en un apoyo a los proyectos en el campo de la educación superior,
que incluyen asesorías técnicas y las cátedras UNESCO. Igualmente,
esta agenda sirvió para reforzar los lazos de cooperación entre
UNESCO-IESALC y el sector de la Educación en México, mediante
el apoyo de ese gobierno a la gestión de los tres proyectos estructurantes
del IESALC, a saber: Mapa de la Educación Superior, Tendencias
de la Educación Superior y el Estudio Comparativo de los Sistemas
de Evaluación de Postgrados en América Latina y el Caribe.
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La
Educación como promotor cultural |
Francia.-
El pasado 21 de mayo se celebró el Día Mundial de la Diversidad
Cultural, en el marco de la entrada en vigencia de la Convención
sobre la Protección y Promoción de la Diversidad de las Expresiones
Culturales, a el pasado 18 de diciembre de 2006, luego de dos
años de intensos debates en el seno de la Organización de las
Naciones Unidas para la Educación, La Ciencia y la Cultura, cuyo
texto fue aprobado en la 33º Conferencia General de la UNESCO,
reunida en París en octubre del 2005.
Subraya el papel de la educación en la promoción de la diversidad
artística, lingüística y cultural, a través de programas de educación
y de mayor sensibilización del público entre otros medios (Art.10º).Con
la firma de esta convención, las partes tienen el derecho soberano
a formular y aplicar sus políticas culturales y a adoptar medidas
para proteger y promover la diversidad de las expresiones culturales.
Cada cuatro años, los estados comprometidos con el convenio presentarán
en informes a la Unesco información acerca de las medidas que
hayan adoptado para proteger y promover la diversidad de las expresiones
culturales en sus respectivos territorios y en el plano internacional.
Para la Unesco, esta convención constituye - junto con la de 1972,
relativa al patrimonio mundial, cultural y natural, y la de 2003
para la salvaguardia del patrimonio cultural inmaterial- uno de
los tres pilares de la promoción de la diversidad creativa, ya
que refuerzan la idea que figura en la Declaración Universal de
la Unesco sobre la Diversidad Cultural, donde ésta se contempla
como un patrimonio común de la humanidad.
Esta Convención constituye un instrumento jurídico de importancia
histórica en las relaciones internacionales, ya que consagra un
consenso hasta ahora nunca alcanzado por la comunidad internacional
en torno a una serie de principios rectores y de conceptos vinculados
a la diversidad cultural, y constituye la base de un nuevo eje
para la promoción de políticas públicas en el ámbito cultural
por parte de los Estados.
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Sylvie
Didou , De origen francés, es la Coordinadora responsable
de la Cátedra UNESCO de Aseguramiento de la Calidad de la
Educación Superior Transnacional (647), creada en 2004 en
el Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto
Politécnico Nacional (Cinvestav, México). Es Ph.D. en Sociología
Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales, París, Francia
y Doctora de tercer ciclo en Literatura y Lingüística en
la Universidad de París IV-Sorbonne. Msc. en Literatura
en la Universidad de París-Sorbonne y de Historia en la
Universidad de París X-Panthéon-Sorbonne. En el DIE ha desarrollado
dos líneas principales de investigación: educación superior
y evaluación de políticas públicas. Es autora de numerosas
publicaciones, la más reciente, "Experiencias de convergencia
de la Educación Superior en América Latina".
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Paulo
Speller , Rector de la Universidad
Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil por segundo mandato consecutivo
(2004-2008). Presidente de ANDIFES y Vice-Presidente para
América Latina y el Caribe de la Comisión Internacional para
la preparación de la Conferencia Mundial de Educación Superior
(CMES, 2009). Tiene un Doctorado en Ciencia Políticas por
la Universidad de Essex, Inglaterra. Tiene una Maestría en
Psicología en la UNAM. Su carrera de Psicología la concluyó
en la Universidad de Veracruz, en México tras ser exiliado.
Fue el primer director del Instituto de Educación creado en
1992, cargo que ejerció hasta 1997. Como profesor e investigador,
desarrolla investigaciones sobre política educativa concluyendo
recientemente un estudio financiado por FINEP. Fue asesor
de la UNESCO/las Naciones Unidas en Angola y el Cabo Verde.
Es asesor ad hoc el CNPq, CAPES, FINEP y FAPEMAT.
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Presentados
libros de cátedras UNESCO de Educación Superior en
México
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México.-
Patrocinado por la oficina de UNESCO en México, a través
de su director Luis Tiburcio, el pasado 15 de mayo fueron
bautizados en Ciudad de México los libros de Cátedras UNESCO
de Educación Superior: "La Universidad en las Sociedades
del Conocimiento" de Axel Didriksson, coordinador de la
Cátedra UNESCO sobre Integración Regional y Universidad
(139), establecida en 1995 en la Universidad Nacional de
México (México) y actual Secretario de Educación del D.F.
El libro "La Universidad en las Sociedades del Conocimiento",
reflexiona sobre el paradigma de la educación superior como
factor social de- terminante en el largo plazo, esto en
el marco de las expresiones de "sociedad post-industrial",
"sociedad del conocimiento" o "de la información".
El
segundo libro "Experiencias de convergencia de la Educación
Superior en América Latina", coordinado por Sylvie Didou
Aupetit, coordinadora de la Cátedra UNESCO de Aseguramiento
de la Calidad de la Educación Superior Transnacional (647),
creada en 2004 en el Centro de
Investigación
y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional
(Cinvestav, México), UNESCO y Cinvestav 2007, fue presentado
por la directora de UNESCO-IESALC, Dra. Ana Lúcia Gazzola,
quien destacó la importancia de esta publicación "para acercarnos
más en la construcción de un espacio común en América Latina
y el Caribe, que nos será homogéneo pero si respetará la diversidad
procurando las convergencias", afirmó. Este libro describe
cuatro experiencias de convergencia de la educación superior
desarrolladas en América Latina: el Sistema de Postgrados
Regionales en América Central (SICAR), el Mecanismo de Acreditación
del MERCOSUR, Bolivia, Chile (MEXA), TUNING América Latina
y el Proyecto 6x4, las cuales pretenden reunir condiciones
para comparar los sistemas de educación superior, más allá
de sus particularidades y de las diferencias entre ellos.
Estas experiencias procuran impulsar acciones para un avance
conjunto hacia el reconocimiento de créditos y títulos.
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Extendido
plazo para recepción de fotografías
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Venezuela.-
Hasta el 27 de Junio, todos los aficionados y apasionados de la
fotografía tendrán oportunidad de enviar sus obras a la primera
muestra de fotografía virtual convocada por UNESCO-IESALC bajo el
tema: "Mujeres Rectoras de América Latina y el Caribe", al correo
electrónico:prensa@unesco.org.ve
Esta primera convocatoria fotográfica se abre en el marco de la
celebración del "Día Internacional de la Mujer" celebrado el pasado
8 de marzo, con el objetivo de compilar un registro documental gráfico
de las mujeres que han sido rectoras en universidades de América
Latina y el Caribe, en reconocimiento al aporte de las mujeres de
la academia al desarrollo de la Educación Superior en la región.
Las obras seleccionadas se desplegarán en el web site de UNESCO-IESALC,
a partir del 5 de agosto de 2007. Del conjunto de fotos de la muestra
virtual los usuarios votarán por la mejor fotografía a través de:www.iesalc.unesco.org.ve.
La fotografía más votada recibirá un reconocimiento de UNESCO-IESALC.
Consultar las bases del concurso en la página web:www.iesalc.unesco.org.ve/general/Concurso_Rectoras.htm
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Pintura
Latinoamericana del siglo XX se exhibe en UNESCO-IESALC
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Abstracción
y Figuración. Arte Latinoamericano.
Segunda mitad del siglo XX. Programa Museo Extramuros (MBA).
Pintura izq.: Rómulo Macció (Argentina, 1931)
Imágenes, 1960. Óleo sobre tela.
Pintura der.: Omar Rayo (Colombia, 1928) Negrogen,
1975.
Acrovinílica sobre tela.
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Venezuela.- Una selección de 28 réplicas
fidedignas de maestros de la pintura latinoamericana del siglo XX,
se inauguró el pasado 3 de mayo en la sede de UNESCO-IESALC. La
exposición itinerante forma parte del Programa Extramuros del Museo
de Bellas Artes de Venezuela, (MBA), bajo el título “Abstracción
y Figuración. Arte Latinoamericano. Segunda mitad del siglo XX”,
que reúne obras de artistas de la talla de Rómulo Macció y César
Paternosto (Argentina), Emiliano Di Cavalvcanti, Manabú Mabe y Cándido
Portinari (Brasil), Beatriz González, Ma. Luisa Pacheco (Bolivia),
Fernando Botero, Luis Caballero, Omar Rayo (Colombia), Wilfredo
Lam y Amelia Peláez (Cuba) Nemesio Antúnez, Roberto Matta (Chile),
Oswaldo Guayasamín (Ecuador) Rodolfo Abularach (Guatemala), Clorinto
Testa (Italia), José Clemente Orozco, Diego Rivera y Rufino Tamayo
(México), Fernando de Syszlo (Perú), Arnaldo Roche (Puerto Rico),
Pedro Figari, Ignacio Iturria y Joaquín Torres García, (Uruguay),
Alejandro Otero, Armando Reverón y Mario Abreu, (Venezuela).
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El
Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior
en América Latina y el Caribe (IESALC) es un organismo
perteneciente a la UNESCO que actúa como centro de reflexión
y vínculo para armonizar, promover y coordinar todas las
iniciativas y demandas relacionadas con los sistemas de
Educación Superior en la región.
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DIRECTORA:Ana
Lúcia Gazzola • DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN:Grace
Guerrero • PRENSA:María Antonieta Lanz • COLABORADORES:
José Antonio Quinteiro y Carmen García Guadilla
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Dirección de Prensa UCAB, José Barandica y Andreina
Mujica • Depósito Legal:ppi200603DC488 •
ISSN:1856-7010 |
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Edificio Asovincar, Av. Los Chorros
cruce con Calle Acueducto, Altos de Sebucán. Apartado Postal
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