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Boletín
Digital Nro. 132
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UNESCO-IESALC
fortalecida en los últimos 100 días de gestión
del 2006
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Caracas.-
El decidido impulso que ha cobrado el Instituto
Internacional de la UNESCO para la Educación Superior
en América Latina y el Caribe, IESALC, tras la llegada
de la Dra. Ana Lúcia Gazzola al frente del organismo,
sellan los últimos 100 días de gestión del año 2006,
con el fortalecimiento del instituto en la región. Presentada
oficialmente por las máximas autoridades de UNESCO el
pasado 29 de Agosto durante la Cuarta Reunión Ordinaria
del Consejo de Administración del IESALC, Ana Lúcia
Gazzola inició una nueva etapa para el Instituto inspirada
en los más altos valores de excelencia, lo que ha dado
como resultado, en los últimos 100 días de gestión del
2006, la puesta en marcha de los tres proyectos de mayor
envergadura sobre Educación Superior, el acceso al portal
más grande del mundo, CAPES, el lanzamiento del Boletín
“IESALC Informa”, el rediseño de su Website y la remodelación
de su sede en Caracas.
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completa...
Fuente: UNESCO-IESALC
Foto: Andreina Mujica
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“IESALC
Informa”
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30 de Noviembre y 1 de Diciembre
Encuentro de Cátedras UNESCO.
Lugar: Brasília, Brasil.
Información:dramos@unesco.org.ve
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Entre el Lunes 11 y el Jueves 14
Taller sobre "Tendencias Curriculares de la Educación
Superior en América Latina".
Lugar: Universidad de Panamá, Panamá.
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1 de Diciembre
"Día
Mundial de la Lucha contra el VIH/SIDA".
Información:www.unaids.org
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2 de Diciembre
"Día Internacional de la Abolición de la
Esclavitud".
Información:www.un.org/spanish/
aboutun/sg/mensajes/slavery2006.html
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3 de Diciembre
"Día Internacional de las Personas con Discapacidad".
Información:www.un.org/spanish/esa/
social/disabled/index.html
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5 de Diciembre
"Día Internacional de los Voluntarios para el Desarrollo
Económico y Social".
Información:www.unv.org/index.htm
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7 de Diciembre
"Día Internacional de la Aviación Civil".
Información:www.icao.int/icao/en/
aviation_day.htm
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10 de Diciembre
"Día Mundial de los Derechos Humanos".
Información:www.un.org/spanish/events/
humanrights/2006
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18 de Diciembre
"Día Internacional del Migrante".
Información:www.iom.int
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Se aproxima Navidad, al mismo tiempo en que se renuevan las
esperanzas para el año que está por iniciarse, sentimos el
impulso de hacer balances y evaluar el año que culmina. Para
nosotros, en UNESCO-IESALC, este fue un período de cambios:
nueva dirección, nuevo Consejo de Administración, emprendimiento
de nuevos proyectos. La reforma completa de nuestra sede,
que concluye este diciembre, es símbolo de realizaciones y
gratificantes posibilidades. Un auditorio, un espacio cultural,
salas para eventos, remodelación de la biblioteca y las oficinas,
proporcionarán mejores condiciones de trabajo para nuestros
funcionarios y visitantes.
En agosto recibimos la visita del Director General Adjunto
de UNESCO, Márcio Barbosa, y del Director del Sector de Educación,
Peter Smith. Realizamos una fructífera reunión del Consejo
de Administración del Instituto que aprobó integralmente nuestras
propuestas programáticas y ejes estratégicos; firmamos convenios
con los Gobiernos de Brasil y Argentina, con universidades
e instituciones como la CAPES, el CONEAU y RIACES; realizamos
en Montevideo, conjuntamente con el Parlatino, con apoyo de
los Ministerios de Educación de Uruguay y Brasil y de la Asamblea
Permanente del Uruguay, una reunión con los presidentes de
las comisiones de educación de los parlamentos latinoamericanos.
Reunimos en Caracas dos comisiones de expertos para elaborar
los proyectos estratégicos de UNESCO-IESALC: el “Mapa Comparativo
de Educación Superior en América Latina y el Caribe” y “Tendencias
de la Educación Superior en América Latina y el Caribe”; fue
iniciado el proyecto de evaluación de los sistemas de postgrado
en la región; organizamos en Brasília, en noviembre, con apoyo
de SESu-MEC, CAPES, ANDIFES y UFMG, un encuentro histórico
que reunió 32 Redes Universitarias y Consejos de Rectores
de América Latina y el Caribe; reestructuramos totalmente
nuestro Boletín, que ahora circula con el nombre de “IESALC
Informa”, en su versión impresa y digital, en tres idiomas
(español, inglés y portugués); anunciamos el relanzamiento
de la Revista “Educación Superior y Sociedad”; se instaló
en IESALC el Forum UNESCO para la Educación Superior, Investigación
y Conocimiento; estamos fortaleciendo nuestro equipo, para
hacer frente a los nuevos desafíos; participamos de eventos
en diferentes países y de las reuniones del “Foro de Educación
Superior del MERCOSUR”, en Belo Horizonte, donde fuimos invitados
a presentar los proyectos de UNESCO-IESALC a los Ministros
de Educación de Bolivia, Brasil, Chile, Paraguay y Uruguay
y a los Viceministros de Argentina, Colombia y Venezuela.
Recibimos importantes apoyos financieros de los gobiernos
de Brasil, España y de la República Bolivariana de Venezuela.
Iniciaremos el 2007 con el lanzamiento del Portal CAPES en
nuestra sede, el cual posibilita a los investigadores de la
región el acceso a 102 bases de datos y más de 10.500 revistas
científicas.
El balance es positivo pero los desafíos son enormes. Reafirmamos
nuestro compromiso con la educación como bien público y derecho
social, con la integración de América Latina y el Caribe y
con un proyecto de desarrollo sostenible de nuestra región.
Siendo Navidad, no olvidemos que nuestro mayor compromiso
es con el desarrollo humano, con la equidad y la justicia,
así como con la construcción de una cultura de paz. Recurro
al compositor brasileño Heitor Villa Lobos, parafraseando
una de sus expresiones inmortales, para reafirmar mi convicción
de que la educación es una correspondencia enviada al futuro
como única condición de que habrá respuesta. Todo el equipo
de UNESCO-IESALC les desea una Feliz Navidad y un Año Nuevo
pleno de alegrías y realizaciones.
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"Modelos de Acreditación y Evaluación de los
Sistemas de Postgrados en América Latina y el Caribe"
* Por Renato Janine Ribeiro
Los
estudios de postgrado son en cierta forma el secreto íntimo de una
buena institución universitaria y de la enseñanza superior en general.
Pocos conocen de este tema fuera del ambiente académico, no obstante,
el hecho es que sólo existe la independencia nacional cuando se
cuenta con una buena formación intelectual y profesional, la cual
necesita de una investigación continua y consecuente. Además, la
experiencia muestra que los grupos de investigación no desarrollan
toda su potencialidad si no reciben -y forman- alumnos en maestrías
y doctorados. Por eso es tan importante que los postgrados crezcan
en los países de la región y se implanten en aquellos que aún no
los tienen.
Sin embargo, la clave para el avance de los estudios de postgrado
(la clave que resulta más económica y la que tiene una mejor relación
costo-beneficio) está en la evaluación. Evidentemente, debe haber
recursos de fomento, es necesario conceder becas, construir laboratorios
y bibliotecas; pero lo que mejor orienta todo este esfuerzo es la
evaluación a la par de la calidad y la experiencia. CAPES ha logrado
así, con cerca de 23 mil profesores orientadores activos, tener
en el Brasil cerca del 2% de la producción científica mundial, habiendo
duplicado este porcentaje en pocas décadas. El presupuesto de evaluación
de CAPES es de apenas el 0,9% de su presupuesto general (aproximadamente
3 millones de dólares) y una visita de orientación a un curso problemático
o nuevo no cuesta más que mil o dos mil dólares, arrojando excelentes
resultados. Ejemplo de eso fue la reciente aprobación de una maestría
y doctorado en Ecología de Amapá, uno de los pocos estados brasileños
que están localizados en el hemisferio norte.
Lo que sentimos como ampliamente necesario es que la evaluación
se vuelva continental, o mejor aún, que cubra a América Latina y
el Caribe, como forma de: (1) asegurar la calidad de nuestros cursos,
(2) aumentar nuestra cooperación, (3) protegernos contra el creciente
avance de la mercantilización de la enseñanza, ofrecida por proveedores
internacionales que no toman en cuentan nuestras características
nacionales, culturales, económicas y sociales, (4) ampliar de manera
más intensa la movilidad estudiantil y docente dentro de un cuadro
de calidad educativa y científica.
En este sentido, el proyecto sobre “Modelos de Acreditación y
Evaluación de los Postgrados en América Latina y el Caribe”,
contempla avanzar en dos etapas:
1) La construcción de un modelo que permita la recolección
de datos, necesaria para la evaluación de los cursos de maestría
y doctorado, de forma que los diferentes sistemas nacionales puedan
verificar y medir la calidad de los cursos de los países con los
cuales desean construir alianzas. Esto significa que los sistemas
deben “conversar” entre sí, por ejemplo, si un país prioriza
la calificación doctoral de sus docentes y otro da mayor relevancia
al régimen de trabajo de los mismos, esta información debe estar
disponible. Meta: 2007-2008.
2) La construcción, por adhesión, de un sistema supranacional
de evaluación, que establezca los criterios principales y comunes
para medir la calidad de los cursos de maestría y doctorado en los
diferentes países. Meta: Crear un proyecto piloto en esta dirección
para el 2008-2009.
De esta forma, UNESCO-IESALC, CAPES de
Brasil, CONEAU de Argentina y RIACES, suman sus esfuerzos para dar
un paso significativo en el mejoramiento de las maestrías y doctorados,
dirigidos a la calificación de los docentes universitarios o al
ejercicio profesional.
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*
Profesor titular de Ética y Filosofía Política en la Universidad
de São Paulo, donde también obtuvo los títulos de Doctor y Libre-docente
en Filosofía. Su maestría fue defendida en la Sorbona, en 1973.
Desde el 2004, es Director de Evaluación de CAPES, órgano del Ministerio
de Educación de Brasil encargado de evaluar los programas de maestría
y/o doctorado.
E-mail:rjanine@capes.gov.br
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 UNESCO-IESALC
fortalecida en los últimos 100 días de gestión
del 2006
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Caracas.-
El decidido impulso que ha cobrado el Instituto Internacional
de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el
Caribe, IESALC, tras la llegada de la Dra. Ana Lúcia Gazzola al
frente del organismo, sellan los últimos 100 días de gestión del
año 2006, con el fortalecimiento del instituto en la región. Presentada
oficialmente por las máximas autoridades de UNESCO el pasado 29
de Agosto durante la Cuarta Reunión Ordinaria del Consejo de Administración
del IESALC, Ana Lúcia Gazzola inició una nueva etapa para el Instituto
inspirada en los más altos valores de excelencia, lo que ha dado
como resultado, en los últimos 100 días de gestión del 2006, la
puesta en marcha de los tres proyectos de mayor envergadura sobre
Educación Superior, el acceso al portal más grande del mundo,
CAPES, el lanzamiento del Boletín “IESALC Informa”, el rediseño
de su Website y la remodelación de su sede en Caracas.
Este
primer período también ha servido para afianzar los vínculos de
trabajo con los Estados Miembros, las universidades e institutos
de educación superior, las comisiones nacionales y las oficinas
regionales de UNESCO. Asimismo, el pleno respaldo recibido en el
“III Foro de Educación del MERCOSUR” a finales de Noviembre en Brasil,
reafirma el liderazgo de UNESCO-IESALC en la región para el desarrollo
de proyectos de integración.
“Estamos llamados a lograr una educación superior de calidad y accesible
para todas y todos; y nuestro esfuerzo está dirigido a ampliar la
actuación de UNESCO-IESALC en la región”, afirmó Gazzola.
Los primeros pasos dados en este sentido, lo constituyen el levantamiento
de tres estudios regionales que serán presentados en la próxima
Conferencia Mundial de Educación Superior a celebrarse en el 2009
en París: 1º “El Mapa Comparativo de Educación Superior en
América Latina y el Caribe”, coordinado por Klaus Jaffé (Venezuela),
2º “Tendencias de la Educación Superior en América Latina
y el Caribe”, coordinado por Axel Didriksson (México) y 3º
“Modelos de Acreditación y Evaluación de los Sistemas de Postgrados
en América Latina y el Caribe”, cordinado por Renato Janine (Brasil).
Con estos primeros avances UNESCO-IESALC completa así los últimos
100 días de gestión del año 2006, consolidándose como centro de
excelencia de educación superior en la región.
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Redes
Universitarias y Consejos de Rectores se reunieron en Brasília
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I Encuentro de Redes Universitarias y Consejos de Rectores
de América Latina y el Caribe, Brasília-Brasil.
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Brasília.-
Treinta y dos Redes Universitarias y Consejos de Rectores de América
Latina y Caribe se reunieron en Brasília el pasado mes de Noviembre,
en un evento promovido por ANDIFES, la Universidad Federal de Minas
Gerais (UFMG) y UNESCO-IESALC.
En este primer encuentro, las redes discutieron el trabajo conjunto
para los dos proyectos que impulsa la UNESCO-IESALC: “El Mapa Comparativo
de Educación Superior en América Latina y el Caribe” y el de “Tendencias
de la Educación Superior en América Latina y el Caribe”.
La directora de UNESCO-IESALC, Dra. Ana Lúcia Gazzola, explicó que
“el proyecto del Mapa Comparativo de Educación Superior en la América
Latina y el Caribe, permitirá conocer la realidad educativa de cada
país y, así, consolidar el resultado de las redes”. También, resaltó
el papel de UNESCO-IESALC como articulador del trabajo de las redes,
de los Consejos de Rectores, “en la búsqueda de una integración
a través de proyectos en el campo de la educación superior”. Asimismo,
reconoció el papel estratégico de las universidades públicas para
el desarrollo de la investigación.
Fernando Haddad, Ministro de Educación de Brasil, en sus palabras
de apertura, destacó “el valor estratégico de la Educación Superior
como promotor del crecimiento económico de los países”. “En la enseñanza
superior es dónde se forja la unidad nacional y regional”, afirmó.
Para el presidente de ANDIFES, Paulo Speller, el principal reto,
es recuperar el retraso en la región, aumentando el acceso a la
educación superior, la inversión en el sector y el fortalecimiento
de las asociaciones. En este sentido, “UNESCO-IESALC, tiene un papel
crucial y cuenta con nuestro apoyo”, aseguró Speller. Ver redes
y consejos participantes en: www.iesalc.unesco.org.ve/general/Brasilia.htm
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UNESCO-IESALC
presente en el "III Foro de Educación del MERCOSUR"
Belo
Horizonte .- Representantes de los gobiernos del MERCOSUR,
más Bolivia, Colombia, Chile, Ecuador y Perú, con participación
de UNESCO-IESALC, evaluaron desde una perspectiva de integración
regional los desafíos y las expectativas de la educación superior
en el “III Foro de Educación del Mercosur” celebrado en Belo
Horizonte (Minas Gerais) el pasado mes de Noviembre.
La directora de UNESCO-IESALC Dra. Ana Lúcia Gazzola, destacó
en su intervención la excelencia y pertinencia como los principales
desafíos que afronta el sector de la educación en la región.
También, subrayó la importancia de la investigación científica,
el desarrollo sostenible, la expansión con calidad, acceso,
inclusión y diversidad, la vinculación social, la evaluación
de instituciones y programas y cooperación internacional.
Otros temas de agenda fueron la educación penitenciaria, para
jóvenes y adultos, personas discapacitadas, educación indígena
y rural con enfoque especial en el género y la acción de organismos
internacionales de competencia educativa (UNESCO, OEI, OEA,
PNUD), y multilaterales de financiamiento (Banco Mundial,
BID, Corporación Andina de Fomento) y agencias gubernamentales
de ayuda oficial.
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Países
del MERCOSUR apoyan proyectos de UNESCO-IESALC
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Belo
Horizonte .- El creciente papel que juega UNESCO-IESALC
en América Latina y el Caribe como aliado de los Estados en la formulación
de políticas públicas sobre Educación Superior, fue destacado durante
la “XXXI Reunión de Ministros de Educación del MERCOSUR”, celebrada
el pasado 24 de Noviembre en Belo Horizonte (Minas Gerais).
Los ministros (as) de educación de Brasil, Fernando Haddad, Bolivia,
Félix Paco, Paraguay, Blanca Ovelar, Uruguay, Jorge Brovetto y representantes
de Venezuela, expresaron su voluntad de apoyar la gestión de UNESCO-IESALC
en los tres grandes proyectos que adelanta el Instituto: 1º
“El Mapa Comparativo de Educación Superior en América Latina y el
Caribe”, 2º “Tendencias de la Educación Superior en América
Latina y el Caribe” y 3º “Modelos de Acreditación y Evaluación
de los Sistemas de Postgrados en América Latina y el Caribe”. Al
encuentro también asistieron la Ministra de Chile, Yasna Provosteel,
el Vice-ministro de Educación Superior de Colombia, Javier Botero
y el Sub-secretario de Coordinación Administrativa del Ministerio
de Educación de Argentina, Gustavo Iglesias.
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Editora
de la Revista de UNESCO-IESALC recibe Premio Nacional de Ciencia
2006
Caracas.-
La Editora en Jefe de la Revista Educación Superior y Sociedad
de UNESCO-IESALC, que se relanzará en el 2007, Dra. Hebe Vessuri,
fue merecedora del Premio Nacional de Ciencia 2006 que otorga
el Ministerio de Ciencia y Tecnología de Venezuela; convirtiéndose
en una de las pocas mujeres honradas con este galardón que
reconoce la contribución de individuos a la generación y aplicación
de conocimientos e innovaciones para el desarrollo del país.
Hebe Vessuri ha contribuido de manera significativa al surgimiento
de los estudios sociales de la ciencia y la tecnología en
América Latina, y ha sido una de las principales promotoras
de postgrados en este campo en varios países de la región.
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Hebe
Vessuri, antropóloga con doctorado en Antropología Social,
Universidad de Oxford. Editora en Jefe de la Revista “Sociedad
y Educación Superior” de UNESCO-IESALC. Jefa del Dpto. de
Estudio de la Ciencia del Instituto Venezolano de Investigaciones
Científicas (IVIC). Preside el Comité Científico Latinoamericano
del Foro UNESCO sobre la Enseñanza Superior, la Investigación
y el Conocimiento. Miembro del Consejo de Gobierno de la
Universidad de las Naciones Unidas. Miembro del Consejo
de Directores de la red de Internet sobre Ciencia y Desarrollo
Scidev.net. Pertenece a los comités científicos del
Programa Internacional de Desarrollo Humano, Consejo Internacional
de Gobernabilidad del Riesgo y Planificación y Revisión
del Consejo Internacional de la Ciencias.
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Axel
Didriksson, nuevo Secretario de
Educación del Distrito Federal de México, instancia creada
el pasado 13 de Diciembre por el Jefe de Gobierno de DF, Marcelo
Ebrard Casaubón. Sociólogo, con Maestría en Estudios Latinoamericanos,
Doctorado en Economía, UNAM y Post-Doctorado en Educación,
por la Universidad de Londres. Coordinada el “Estudio de Tendencias
de la Educación Superior en América Latina y el Caribe” de
UNESCO-IESALC. Es Coordinador Regional de la Red de Macrouniversidades
de América Latina y el Caribe. Fue Director del Centro de
Estudios sobre la Universidad, UNAM. Investigador en planeación
y políticas de educación superior del Centro de Estudios sobre
la Universidad (CESU).
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Los trece miembros actuales del Consejo de Administración deI IESALC
son: por Belice, Corinth Irene Morter-Lewis (Miembro del
Comité Ejecutivo), por Bolivia, Gustavo Rodríguez Ostria,
por Colombia, Javier Botero, por Cuba, Arturo Bada
González, por Chile, Luis Riveros, por Granada/Bahamas,
Jeanette Dubois, por Guatemala, Lucrecia Méndez de Penedo,
por Jamaica, Elaine Foster-Allen, por México, Juan
Ramón de la Fuente-Ramírez, por Panamá, Mercedes de Arosemena,
por Suriname, Allan S. Li Fo Sjoe, por Uruguay, Rafael
Guarga Ferro (Miembro del Comité Ejecutivo) y por Venezuela,
Manuel Mariña.
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Suscrito
Convenio de Cooperación para Postgrados en América
Latina y el Caribe |
Brasília.- UNESCO-IESALC, la Red Iberoamericana
para la Evaluación de la Calidad de la Educación Superior RIACES,
la Comisión Nacional de Evaluación Universitaria de Argentina (Coneau/AR)
y la Coordinación de Perfeccionamiento del Personal de Educación
Superior (CAPES), suscribieron un Convenio de Cooperación para Postgrados
en la región que busca promover el desarrollo de la evaluación de
las carreras de postgrado Iberoamericana y del Caribe, mejorar la
evaluación de la Educación Superior en el contexto internacional,
y contribuir al perfeccionamiento de los sistemas nacionales de
evaluación de las carreras de postgrado.
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| Ministros
de Educación del MERCOSUR firman Declaración Conjunta |
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Los
Ministros de Educación del MERCOSUR reunidos en Belo Horizonte el
pasado 24 de Noviembre, firmaron una Declaración Conjunta en la
que acordaron crear un espacio regional permanente y espacios nacionales
para la elaboración de propuestas en el marco del Plan de Acción
del Sector de Educación del MERCOSUR. El documento resalta la necesidad
de incluir en los programas de la región la enseñanza de historia
reciente, con el objetivo de profundizar la democracia y ciudadanía.
Valora el desarrollo de políticas públicas que fomenten la inclusión
de los pueblos indígenas y afro-americanos, así como los ciudadanos
privados de libertad, la educación rural de jóvenes y adultos, y
priorizan la formación y perfeccionamiento docente. El próximo encuentro
se realizará durante la presidencia protempore de Paraguay en el
primer semestre de 2007.
Foto: Júlio César Paes
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El
Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior
en América Latina y el Caribe (IESALC) es un organismo
perteneciente a la UNESCO que actúa como centro de reflexión
y vínculo para armonizar, promover y coordinar todas las
iniciativas y demandas relacionadas con los sistemas de
Educación Superior en la región.
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Créditos: |
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DIRECTORA:Ana
Lúcia Gazzola • DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN:Grace
Guerrero • PRENSA:María Antonieta Lanz • COLABORADORES:Renato
Janine Ribeiro y Humberto González • DISEÑO GRÁFICO:Claudia
Carranza • FOTOS: Banner, Efraín Esparza (Dirección
de Prensa UCAB) y José Barandica • Depósito
Legal:ppi200603DC488 • ISSN:1856-7010 |
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Dirección:
Edificio Asovincar, Av. Los Chorros
cruce con Calle Acueducto, Altos de Sebucán. Apartado Postal
68.394, Caracas 1062-A, Venezuela.
Teléfono:+58(212)286.1020 - Fax:+58(212)286.0326 |
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Para
mayor información: www.iesalc.unesco.org.ve
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e-mail: prensa@unesco.org.ve
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